Foro Módulo 2

Lección: Este recurso nos puede ayudar para poder realizar evaluaciones como la diagnóstica ya que podemos recopilar los datos del aprendizaje de los alumnos.

Wiki: Este recurso es de gran utilidad para fomentar el trabajo colaborativo y hacer crecer el aprendizaje de los estudiantes por medio del aporte colectivo de conocimiento.

Glosario: Este recurso puede ser de gran utilidad para que los estudiantes comiencen a memorizar términos técnicos nuevos por medio de la replicación de estas palabras en diversos recursos con instrucciones. 

1.- Tarea,    este recurso  es impresindible en mi materia que es computación ya que siempre los estudiantes realizan trabajos prácticos, muchas de las veces esos trabajos no son concluidos en el aula así que los mismo llevan a terminar en casa, a más de eso siempre es bueno enviar trabajos para reforzar conocimientos ya sean en pdf, xls, txt u otros.

2.- Encuesta, me parece interesante y útil este recurso ya que los estudiantes pueden ir evaluando el trabajo en clase dando su criterio, los mismos que servirán para mejorar tanto estudiantes como docentes, siempre es bueno consultar para mejorar.

3.- Lecciones, permite presentar información 24/7 para que el estudiante pueda consultar en su disponibilidad de  tiempo.

Desde mi experiencia docente, los recursos que más se ha utilizado en Moodle son:

Foro, esta constituye un espacio de análisis respecto a un documento de lectura corto o un video que busca extraer ideas o posiciones respecto al tema en análisis, con esto se establece debates donde como docente aprende de la capacidad de investigación de los estudiantes.

Cuestionario, esta herramienta dada la versatilidad de Moodle se ha diseñado de forma que se desarrolle en el estudiante a más de dominio de la destreza un razonamiento crítico y hasta un razonamiento abstracto puesto que se realiza preguntas con opciones de respuesta de gráficas. La facilidad del docente es que permite que cada pregunta se califique automáticamente y muestra o no la calificación y/o las respuestas correctas (dependiendo de cómo lo configuró el docente), una vez concluido el cuestionario.

Tarea, esta actividad la diseña el docente (resolución de ejercicios, practicas, ensayos, proyectos, fotografías, et.) y luego de colocar en Moodle esta puede ser entregada de forma digital en los formatos más comunes como Word, XLS o PDF. Las tareas también se las puede calificar de forma digital diseñando una rúbrica específica para cada actividad.

Como Docente en estos últimos años he tenido la oportunidad de poder realizar para mis estudiantes y poder utilizar en moodle  los siguientes recursos:

TAREAS: Con este recurso he logrado que los estudiantes puedan hacer un ensayo con sus propias palabras,  investigaciones, resúmenes, creación de poemas, creación de cuentos cortos, fichas bibliográficas. En algunas ocasiones han tenido que subir un archivo y en otras han hecho directamente en línea y luego les hemos calificado usando las respectivas rúbricas de evaluación.

CUESTIONARIOS: El objetivo de la aplicación de un cuestionario ha sido para poder evaluar los conocimientos adquiridos, mediante las diferentes destrezas; esto conlleva a que el estudiante puede utilizar un razonamiento verbal y abstracto y sepa discernir. Inclusive si el estudiante ha cometido errores, tiene la oportunidad de volver a repetir el cuestionario con un intento o dos intentos más; en donde encuentra una diversidad de elementos para su evaluación, tales como: emparejamiento, respuestas de opción múltiple, preguntas abiertas, etc.

FOROS: Mediante los foros se pueden dar criterios personales, basados en las experiencias propias de los estudiantes y se pueden dar diversas opiniones de manera asincrónica entre los diversos participantes y esto ayuda a un aprendizaje coperativo.

Las actividades dentro de una plataforma virtual son, sin duda, herramientas de soporte docente para fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje. Actividades como: 

 1.Foro, esta constituye un espacio de análisis y sobre todo permite desarrollar la CONCIENCIA CRÍTICA de nuestros destinatarios respecto a un documento de lectura corto o un vídeo que busca extraer ideas o posiciones respecto al tema en análisis, con esto se establece debates donde como docente aprende de la capacidad de investigación de los estudiantes. 

2. Tarea, esta actividad la diseña el docente (resolución de ejercicios, practicas, ensayos, proyectos, fotografías, et.) y luego de colocar en Moodle esta puede ser entregada de forma digital en los formatos más comunes como Word, XLS o PDF. Las tareas también se las puede calificar de forma digital diseñando una rúbrica específica para cada actividad.

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

Los recursos que me interesaron son los siguientes: 

1) SCORM:  El cual me permitirá añadir paquetes de aprendizaje que sean visuales, didácticos e entretenidos. Estos llaman la atención del alumno. De esta forma, la concentración mejorará y las evaluaciones lo podrá realizar de mejor manera. 

2) Chat: El cual me permitirá comunicarme con los alumnos de manera sincronica para despejar dudas. Al mismo tiempo brinda apoyo entre los estudiantes pudiendo preguntar o despejar dudas entre ellos mismos. Se debe establecer algunas normas del uso del chat solo para cuestionaes académicas y no otros temas. 

Buenas tardes, 

Dentro de mi labor docente puede concluir que los recursos/actividades que se acoplan a mi asignatura son:

• Lección: ya que dentro de este recurso podemos generar bancos de preguntas aleatorias al grupo de estudiante que se encuentra a nuestro cargo, además permite colocar varios tipos de preguntas, tanto de opción múltiple, verdadero o falso, emparejamiento, etc, que permiten al docente generar recursos de evaluación de un tema. Sobre todo ya que la Física es una asignatura práctica de cálculo me parece adecuado poder generar cuestionarios como lección para que el estudiante resuelva y a su vez inmediatamente puede revisar su retroalimentación para corregir sus errores.
• Foro: es muy útil en el tipo de educación virtual que nos encontramos al momento, ya que podemos hacer una lluvia de ideas generando una anticipación adecuada con los estudiantes cuando se necesite abordar un tema nuevo o desconocido para ellos. También pretende intercambiar opiniones en torno a algún tema específico o simplemente generar un debate sencillo sobre una opinión específica.
• Tarea: es un recurso muy útil para poder realizar un seguimiento más personalizado de la actividad del estudiante dentro de su entorno familiar, en el caso de educación virtual, por éste medio puede enviar archivos tanto  como xls, doc, pdf, imágenes para ser revisadas por el docente y de esta manera generar un proceso adecuado de aprendizaje.

Gracias!!

1. El recurso tarea me permite recibir actividades en word, pdf, imágenes o archivos en xlsx.

2. El recurso cuestionario me sirve para evaluar el aprendizaje de los estudiantes pudiendo ingresar preguntas de opción múltiple, abiertas, unir, etc.

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

Wiki: Uno de las ventajas de este recurso es que fomenta el trabajo cooperativo en grupo y se benefician con diferentes conocimientos todo el grupo. El docente puede observar la participación y el compromiso de cada estudiante. Fomenta la comunicación y colaboración de todo el grupo. Los estudiantes pueden compartir contenido de manera interactiva y creativa.

Lección: Permite reforzar conocimientos y evaluar al estudiante al mismo tiempo. Se permite aprender temas de manera interactiva y nos permite a los docentes subir información ya sea con videos, imágenes, textos que llaman la atención del estudiante. Se puede utilizar como un recurso de refuerzo de estudio, como una actividad o como una evaluación.

Dos de los recursos de este módulo que me ayudarán en la labor docente:

En primer lugar coloco el GLOSARIO porque me permitirá tener en cuenta las palabras que más se han quedado en la memoria de los estudiantes; ya sea por difíciles de entender, desconocidas o por ser las más usadas. Puede servir como una recopilación final de los contenidos estudiados.

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente:

Chat: es una herramienta de comunicación que nos permite mantener conversaciones en tiempo real. Y en el caso de Inglés, nos permite motivar a los estudiantes a desarrollar la destreza de Writing, y lo podemos hacer de una forma espontánea sin que se sientan evaluados o nerviosos. Además es una forma interactiva entre estudiante-docente, estudiante-estudiante.

Módulo Game (Gamificación): este recurso nos brinda la posibilidad de crear juegos (crucigrama, ahorcado, serpientes y escaleras, millonario) en los que los estudiantes aprenden y se divierten a la vez. En la asignatura de Inglés nos ayudaría en la adquisición de vocabulario y también gramática. Es un recurso innovador que nos invita a evaluar no solo a través de un cuestionario sino de actividades interactivas como los juegos. Inclusive se pueden adaptar algunos de estos juegos para fortalecer otras destrezas del idioma.

Glosario: permite crear un diccionario de palabras nuevas o vocabulario que se estudia en la asignatura para que posteriormente pueda ser utilizado en las diferentes actividades propuestas en la plataforma.

Foro: Es una buena herramienta de comunicación y de trabajo colaborativo, mediante este espacio se fomentar el debate sobre un tema específico, como también el respeto a las opiniones de los demás participantes. Para el alumnado ofrece un espacio de reflexión y análisis de la información.

Tareas: Mediante este recurso permite al alumnado subir archivos en diferentes formatos, por ejemplo, PDF – docx – xlsx – carpetas comprimidas, entre una de las ventajas de trabajar con las tareas el alumnado conoce la forma de calificación, por nombrar una de ellas. La rubrica de calificación en la misma el alumnado conocerá los parámetros y criterio de la calificación antes de entregar la actividad, como también el proceso de retroalimentación notificación de la notas obtenida en la actividad entregada.

1. Wiki:  es una herramienta de trabajo colaborativo donde cada participante o estudiante pueden investigar, analizar, sintetizar y aportar con sus ideas sobre el tema de estudio para crear documentos ya sea en forma individual o grupal, permite la interacción entre todos los participantes.

2. Tarea: el recurso de tarea en Moodle proporciona un espacio en donde los estudiantes pueden enviar sus trabajos para que los profesores los califiquen mediante una rúbrica de valoración y proporcionen retroalimentación en los aspectos que no alcanzan a desarrollar; este recurso permite ahorrar papel.

Wiki: porque es una herramienta orientada al trabajo colaborativo que proporciona a los estudiantes un espacio abierto en donde se pueden articular muchos temas, difundir conocimiento, además de que se pueden publicar trabajos de los estudiantes convirtiéndose  en editores de la wiki. Por otra parte, también los docentes a través de la wiki pueden intercambiar ideas, coordinar distintas actividades y gestionar proyectos en beneficio de los estudiantes.

Chat: Propicia la relación y comunicación entre estudiantes y docentes en tiempo real, con el fin de compartir y analizar de manera crítica y reflexiva temas de acuerdo a una temática establecida.

En el área de Ingles las herramientas que presenta la plataforma moodle, nos permite conectarnos con los alumnos de manera activa permitiendo que sea una comunicación más interactiva. Esto es posible a través de:

Foro: debido a que este permite la interacción entre estudiantes, intercambiando puntos de vista sobre determinado tema. Así permitiendo esto obtener ideas o posiciones respecto al tema en análisis. Además, que esto permite que como docentes podamos aprender de la capacidad de los estudiantes para buscar, expresar y defender sus puntos de vista. 

Cuestionario: es una herramienta que permite que el estudiante desarrolle su dominio en la destreza de razonamiento crítico o abstracto. Además, es de gran utilidad para el docente ya que permite la calificación automática de dichas respuestas.  

Tarea: por medio de esta herramienta se puede diseñar proyectos que permitan el aprendizaje significativo de los estudiantes. Además, se pueden utilizar  herramientas 2.0 que permitirá evaluar o reforzar el aprendizaje del estudiante.  Las tareas también se las puede calificar de forma digital con el uso de una rubrica específica para cada actividad.

Lección: este recurso nos permite trabajar de una forma inmediata, ya que estas evaluaciones las utilizaría de gran manera en el área de emprendimiento como una evaluación diagnostica que nos ayude a recopilar datos previos y certeros de la materia y que conocimientos nuevos tiene el estudiante acerca de la nueva materia y a su vez poder utilizar esos resultados para una retroalimentación.

Wiki: como recurso de trabajo grupal lo veo muy esencial dentro del área de emprendimiento ya que nos ayuda a generar el trabajo grupal y colaborativo lo que se busca como generadores de una nueva visión empresarial en el cual aportan con nuevas ideas, que analizan, participan, e investigan.

Considero que las wikis dentro de educación son un excelente vehículo para interesar a estudiantes en la búsqueda, difusión y validación de información y conocimientos, así como en las ventajas de la colaboración y trabajo en equipo,  pueden también ser un excelente vehículo para construir comunidades sociales virtuales organizadas en torno a intereses comunes (Mariano L. Bernárdez 2007).

 Creo necesario usarlas para poder evaluar el desarrollo de proyectos que se van creando en las diferentes asignaturas esto permite valorar la contribución individual, ya que cada miembro del grupo debe asumir íntegramente su tarea y, además, tener los espacios con los demás para compartirla con ellos y recibir sus contribuciones

Buenos días amigos, tenemos una variedad de recursos, me resulta muy optimo usar la publicación de vídeos mediante, url, código html o PAQUETES SCORM,  ya que, la particularidad de la materia que imparto es practica "EDUCACIÓN FÍSICA " , además otro recurso importante son loa foros donde los estudiantes expresan sobre el tema y dan su opinión personal.. 

Recursos y cómo ayudan en la labor docente

Las actividades o recursos que podemos encontrar en la plataforma virtual o Moodle nos ayudan a reforzar el aprendizaje en nuestros estudiantes de una manera lúdica y práctica. Entre aquellos, puedo mencionar los siguientes:

1.- Cuestionario: Con esta herramienta, se pueden crear preguntas abiertas, cerradas, de verdadero y falso y actividades de opción múltiple, para de esta manera reforzar el aprendizaje durante la unidad o parcial según los topics estudiados durante aquellas semanas.

2.- Tarea: Con este recurso, los estudiantes pueden enviar sus trabajos realizados en Word, PDF, JPG o en varios formatos, relacionados al tema en cuestión y el docente puede calificarlo por medio de una rúbrica incrustada dentro de la actividad y a la vez colocar la nota respectiva.

3.- Foro: Por medio de esta actividad, los estudiantes pueden expresar sus ideas y opiniones según el tema en cuestión, reforzando el aprendizaje durante la unidad.

4.- Módulo Game: Es muy importante aplicar la gamificación durante el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes, ya que, a más de aprender teóricamente, también necesitan la enseñanza lúdica y divertida que se da por medio del juego, y esta herramienta me parece esencial para motivar y enseñar durante la hora de clase.

Las actividades que me parecen apropiadas para el proceso de enseñanza – aprendizaje, las misma que son proporcionadas por la plataforma Moodle son:

Tareas. – que permite al docente calificar y hacer comentarios sobre archivos subidos y tareas creadas en línea y fuera de línea.

Examen: Permite al docente diseñar y armar exámenes que pueden ser calificados automáticamente en donde se puede dar una retroalimentación.

Wiki: Me parece una actividad interesante ya que permite aportar nuevo contenido, páginas y enlaces. Por lo tanto, permite al alumnado crear páginas web sobre un determinado tema y el aprendizaje se vuelve cooperativo e interesante.

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa como le ayudaría en su labor docente.

Chat de Moodle considero como una herramienta de gran utilidad en nuestra labor docente ya que nos ofrece una comunicación en tiempo real con los estudiantes haciendo que ellos puedan reaccionar directamente a preguntas, respuestas y comentarios por medio del internet.

Glosario permite al docente y estudiantes tener un diccionario de términos, definiciones o explicaciones de la asignatura, los mismos que será un buen punto de partida para la construcción del conocimiento, pues la riqueza del vocabulario suele ir asociada a la riqueza del pensamiento.

Seleccione 2 de los recursos de este módulo.

El chat: Considero que estas herramientas son de gran utilidad para los docentes, estudiante como por ejemplo el chat nos permite realizar un diálogo oportuno y de manera sincrónica.

Considero que la mayoría de los recursos para las actividades que se pueden desarrollar con nuestros estudiantes, son de enorme utilidad. Todas fomentan el trabajo individual a pesar de que se las puede realizar en grupos o parejas. 

Personalmente trabajo con:

FOROS.- Para conocer el pensamiento y facilidad de la palabra escrita. La posibilidad de expresar la opinión y comentar la de sus compañeros. El foro que se puede trabajar  de forma a sincrónica es la más real para nuestro caso cuando se trabajó en clases normales y la sincrónica en esta época de pandemia.

TAREAS.- La más usada, puesto que nos permite evaluar la actividad que el estudiante ha realizado de diferentes estilos (texto escrito, audio, vídeo y más)

RECURSOS QUE AYUDAN A LA LABOR DOCENTE.

• MÓDULO GAME: se puede aprender – jugando. Utilizando esta herramienta, se mantiene la relación docente – estudiante, se estimulan las ganas de aprender a través del juego y considero que los estudiantes al cambiar de actividad despejan su mente, se puede bajar el nivel de estrés y por qué no el considerar que el estudiante puede llegar a un estado de relajación sin dejar de lado su aprendizaje.

• LECCIÓN: se pueden considerar como un recurso para realizar ejercicios de repaso ya que la calificación puede ser mejorada, analizando los errores o desaciertos. Permite recopilar varias preguntas de todos los bloques estudiados e ir almacenando para futuras evaluaciones. Es una manera de motivar al uso adecuado de la tecnología en la educación, además que facilita la calificación al docente.

Glosario: Esta es una herramienta muy importante ya que permite que los estudiantes puedan aprender palabras que son difíciles para ellos con sus respectivas definiciones.

Chat:  A través  de esta herramienta tanto el profesor como el estudiante pueden estar comunicados y resolver inquietudes acerca de las tareas.

Como docente, los recursos que más se ha utilizado en Moodle son:

Tarea, la actividad esta diseñada por el docente (resolución de ejercicios, practicas, et.) y luego de colocar en Moodle esta puede ser entregada de forma digital en los formatos más comunes: Word, XLS o PDF, Power Point, también se puede calificar de manera digital basándose siempre en una rubrica

Cuestionario, esta herramienta de Moodle se ha diseñado para que el estudiante desarrolle el dominio de la destreza un razonamiento crítico y hasta un razonamiento abstracto ya que en ello se realiza preguntas con opciones de respuesta de gráficas, múltiples, etc. La facilidad del docente es que permite que cada pregunta se califique automáticamente y muestra o no la calificación, en si los padres de familia, estudiantes podrán observar su nota automáticamente después de rendir el mismo y para el profesor le facilita al momento de pasar la nota en la plataforma si es el caso.

Foro, Se puede observar el análisis, la criticidad y el razonamiento crítico de análisis respecto a un documento de lectura corto o un vídeo que busca extraer ideas o posiciones respecto a un tema, con esto se establece debates entre estudiantes, donde el docente observa la capacidad de investigación de los estudiantes.

En respuesta  al enunciado planteado, considero que en el área académica que laboro, las herramientas que más permitirán un trabajo óptimo son las de:

Tareas: Esta actividad permitirá generar el documento o la oportunidad de que el estudiante envíe y realice la tarea en un formato previamente definido, en el cual se podrán en consideración las directrices pertinentes para que de esa forma no hayan malos entendidos al momento de trabajarla.

Wiki: Esta es una actividad que permitirá a los estudiantes una interacción, el poder fomentar un trabajo colaborativo óptimo para lograr un producto final, como lo es el caso de la redacción de un ensayo o una investigación, claro está definiendo bien las normas y reglas del mismo.

Saludos cordiales:

Ma. Gabriela. 

- Glosario: Si bien es cierto un aspecto importante dentro del aprendizaje de un idioma extranjero es adquirir vocabulario. Considero que este recurso sería de mucha utilidad para los estudiantes tengan acceso a un diccionario digital que obviamente facilita el trabajo de búsqueda de palabras. 

Módulo game: Este recurso es excelente justamente para trabajar el vocabulario aprendido. De esta manera la información almacenada en el recurso de glosario no sería solamente un repositorio de contenido sino más bien se podría trabajar de forma activa y dinámica con todos los juegos que este recurso ofrece. 

Las actividades dentro de la plataforma cumplen un papel importante en la relación de enseñanza-aprendizaje, ya que este nos permite generar una retroalimentación oportuna acerca del manejo de las temáticas planteadas en clase, generando material óptimo, creando una consciencia y mentalidad de superación para llegar a los jóvenes de manera eficiente y efectiva, mediante las herramientas que nos facilita la era tecnológica. Entre los recursos de los que podemos hacer uso muestran cuadros estadísticos que nos permitirán tener una idea cuantificable acerca de la comprensión de los estudiantes ante la destreza o temática abordada.

Las lecciones sin dudar algún nos ayudarán a direccionar las destrezas y habilidades de los estudiantes en función de la respuesta otorgada. Al utilizar como recurso de estudio autoguiado nos permitirá realizar una ayuda oportuna a los estudiantes.

Las Wiki, abren las puertas a un trabajo arduo y colaborativo, en el que cada estudiante tendrá la oportunidad de aportar con sus conocimientos previos, dejando de lado el concepto de que se estudia por obligación sino fomentando una generación que aproveche cada espacio para su superación personal, desechando el estudiar para una nota y enfocándose que dichos conocimientos le ayudarán en su vida diaria.

Foros: Generar espacios de dialogo y debate donde se puedan plasmar diferentes puntos de vista y conceptos enriquese el aprendizaje de los estudiantes

Cuestionario: en las diferentes modalidades presencial, semipresencial y virtual, el cuestionario da la oportunidad de evaluar sea cualitativa mente o cuantitativa mente, el proceso que se lleva con estudiante y analizar los elementos que no están siendo asimilados como espera el docente por los estudiantes 

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente:

Tareas: Con este recurso les he proporcionado a mis estudiantes un espacio en el que puedan enviar sus trabajos y al momento que se ha calificado se ha realizado una retroalimentación con anotaciones directamentente en los envíos de ellos con la rúbrica que corresponda a la actividad asignada. Además, han logrado subir documentos como por ejemplo archivos doc., y PDF sin problemas.

Cuestionarios: Esta actividad me ha permitido desarrollar cuestionarios de una manera rápida fácil y segura para ir viendo paulatinamente el progreso de mis estudiantes pues he desarrollado cuestionarios para reforzar diferentes destrezas que corresponden a la materia como son:  gramática, la parte auditiva, la escritura, etc. y de esta manera se ha podido observar en que temas se tendría que hacer más énfasis.

Chat: Con este recurso he realizado conversaciones con mis estudiantes sobre asignación de tareas que no quedaron claros para ellos, es un lugar donde se ha socializado actividades académicas.

Wiki: de gran utilidad para fomentar el trabajo colaborativo y hacer crecer el aprendizaje de los estudiantes por medio del aporte colectivo de conocimiento. 

Foro: ya que nos ayuda a despertar la parte de la conciencia crítica, el estudiante puede expresar sus puntos de vista. 

Son herramientas para mi criterio fundamentales dentro del aula virtual. Interacción entre estudiantes y docente. 

Recursos del aula virtual
que nos ayudarán en nuestra labor docente.

De acuerdo a lo estudiado en este módulo, he seleccionado 3 recursos que me pueden ser muy útiles para mejorar el aprendizaje de mis estudiantes en las dos areas que imparto 'Ingles' y 'Social Studies'.

Wiki:

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás, esta herramienta de trabajo colaborativo puede ser utilizada para trabajar en grupos, aunque esta actividad no es evaluable nuestros estudiantes pueden aportar un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa y así compartir contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

 Módulo game:

Los juegos son una buena herramienta para repasar los contenidos de clase o aprender nuevos conceptos y vocabulario, ya que existen 8 diferentes juegos podemos seleccionar los se adapten a la edad de nuestros estudiantes y a la materia que impartimos, de esta forma  nuestros estudiantes pueden desarrollar nuevas habilidades y aprender de forma dinámica e interactiva.

 Cuestionario:

Esta actividad nos permite crear una gran variedad de preguntas para obtener retroalimentación de los estudiantes, ademas, esta herramienta fomenta el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento crítico,  pro-activo y la creatividad de los estudiantes.

Estimada Johanna Muñoz,

Estoy de acuerdo con la información que ha aportado, como menciona estos tres recursos, entre ellos las tareas, los cuestionarios y el chat, son actividades muy eficaces para el aprendizaje de nuestros estudiantes, ademas fomentamos la responsabilidad y dedicación al desarrollar estas actividades planteadas para una fecha determinada.

considero de gran importancia los recursos: 

Foro; Dentro del campo educativo, promueve el aprendizaje a través de la interacción, permitiendo el intercambio de ideas, opiniones sobre un tema específico, los estudiantes además de articular sus ideas y opiniones, resuelven dudas e inquietudes, desarrolla la conciencia crítica.

Wiki: Es una herramienta de trabajo colaborativo, de fácil navegación, permite la interacción entre docentes y estudiantes, de esta manera se  fortalecen las habilidades sociales dentro del un trabajo colaborativo. 

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

• La Lección como recurso se puede utilizar como parte del estudio o como Actividad, siendo ser autoguiado con uno o varios itinerarios posibles, el docente debe crear, organizar y planificar previamente el contenido. asi tambien puede obtener los aprendizajes del estudiante.
• las Wifi por medio de este recurso el estudiante aprende del grupo de compañeros o en otras palabras el aprendizaje es colectivo y cooperativo en beneficio del grupo.
• los Glosarios este recurso es de gran utilidad ya que los estudiantes amplian sus primero vocabulario con la utilización de terminos nuevos que paulatinamente se pueden in acregando a los contenidos en cada una de las actividades.

Glosario: me parece que es una herramienta muy importante ya que nos ayuda a despejar cualquier tipo de duda que tengan nuestros estudiantes permitiéndonos así añadir material audiovisual para una mejor comprensión.

Encuesta: en la misma podemos realizar una primera impresión del conocimiento que tengan los estudiantes o participantes para establecer ideas o estrategias claras y llegar de una mejor manera a cada uno de los mismos.

Editor de texto, es una herramienta que ayuda con la comunicación entre los participantes en el aula virtual (docente, estudiante), con foros, en donde manifiestan su punto de vista frente al tema propuesto; o los textos en linea, que utilizan para entrega de tareas, facilitando de esta forma la interacción de los integrantes de la educación.

Los cuestionarios, también contribuyen en este proceso; donde los estudiantes mediante pregunta-respuesta, generan los conocimiento para su aprendizaje significativo en su formación. 

Cada herramienta es muy util y necesaria pero hay una que realmente nos ayudaria mas es para el trabajo colaborativo pienso que en la area asociativa como son las WIKI por investigar analizar de imagen en una  rapida  y eficaz.

A mi criterio  el Scorm,  es mas personalizada por sus imagenes ejercicios y elementos interactivos e igual los Foros nos sirven al proceso de la enseñanza y aprendisaje en la area deportiva.

Lección: Este recurso nos permiten identificar el nivel de conocimiento de cada estudiante ya que mediante este recurso se puede realizar ejercicios de repaso y la calificación puede ser mejorada.

Tareas: Este recurso es muy importante sobre todo para los estudiantes ya que les permite desarrollar las destrezas adquiridas en clase y permite que sus conocimientos se refuercen.

Tenemos una variedad de actividades para que nuestros niños, niñas y adolescentes desplieguen creatividad y refuercen destrezas y habilidades, logrando un aprendizaje integral.

La que me llamó mucho la atención por su connotación lúdica fue Módulo Games, ideal para el contexto de la escuela y la edad de los estudiantes, quise aplicarla a mi tarea del aula virtual, sin embargo no encontré esta actividad.  Este módulo plantea 8 juegos: Ahorcado, Crucigrama, Sopa de letras, Millonario, Sudoku, La imagen oculta, Serpientes y Escaleras, Libro con preguntas.

La actividad Wiki me parece ideal para el trabajo colaborativo, porque se aprende de los otros y con los otros haciendo sus propias interpretaciones, reflexiones y aportaciones y sirve como un repositorio para revisar en la medida que se desarrolla el proceso de aprendizaje.  La wiki coo una colección de documentos web escritos en forma colaborativa, una página web que todos en la clase pueden crear juntos. 

Tenemos una variedad de actividades para que nuestros niños, niñas y adolescentes desplieguen creatividad y refuercen destrezas y habilidades, logrando un aprendizaje integral.

Las que me llamaron mucho la atención por su connotación lúdica fue Games, ideal para el contexto dela escuela y la edad de los estudiantes, quise aplicarla a mi tarea del aula virtual, sin embargo no 

• Consulta: se podría utilizar este recurso en cada introducción a un nuevo tema para que los estudiantes expresen las ideas preliminares que tienen acerca del contenido que se va a estudiar, permitiendo tener una base desde donde se pueda iniciar y que los conceptos se puedan comprender de una mejor manera.
• Lección: este recurso se utilizaría para evaluar los conocimientos al final de cada tema para que se pueda tener una mejor retroalimentación desde los estudiantes  y se puedan aclarar dudas antes de avanzar a un nuevo tema.

FORO:  Un foro es una actividad dinámica que permite potenciar la capacidad de  reflexión y análisis de información, fomenta la capacidad de escritura descriptiva y explicación de ideas de forma clara y concreta, da la oportunidad de generar el debate mediante destrezas de comunicación.

ENCUESTA: Es una herramienta muy útil para obtener datos que permitan conocer el nivel de conocimiento de nuestros estudiantes, aspectos que deben ser mejoradas o en los que se deba trabajar mas para alcanzar los objetivos planteados. Puede aplicarse en diversas asignaturas o en distintos momentos en los que se considere pertinente para poder medir el nivel de progreso.

Saludos cordiales

Para poder identificar la eficiencia de un recurso, se debe analizar dos variables importantes: la interacción que genera entre el docente y los estudiantes, y la adaptabilidad del recurso para el tema a tratar. Así, la variabilidad del uso de cualquiera de los recursos disponibles en estas plataformas puede ser útil si el docente desarrolla la habilidad de relacionar las propiedades de estos recursos con la adaptabilidad del tema o destreza. 

De tal manera, a continuación se describe dos de los recursos analizados que mayor nivel de interacción y adaptabilidad presentan, sin que esta enumeración limite la lista de beneficios y ventajas que generan todos los recursos en este proceso de aprendizaje:

GLOSARIO: En el caso de las materias de lengua extranjera, este recurso facilita mucho la destreza de desarrollo y adquisición de vocabulario. De hecho, el método constructivista planteado por los paradigmas educativos, entre ellos la investigación de Doris Ortiz en su artículo “Constructivism as theory and teaching method” (2015), vinculado con el objetivo de las plataformas LMS puede convertirse en realidad cuando el estudiante contribuya con una enciclopedia, diccionario o banco de definiciones a partir de sus propias palabras. 

MÓDULO GAME: Sin lugar a duda, este recurso garantiza la teoría de GAMIFICACIÓN que hoy en día es la propuesta modernista de los paradigmas educativos. La mayor ventaja de la educación virtual es el aprovechamiento de la tecnología para hacer del proceso de adquisición de destrezas más real, eficiente y productiva. Permitir que el estudiante aprenda mientras se divierte es la estrategia más coherente y garantizada del proceso de enseñanza. Ventaja descrita y demostrada en la investigación de Colón, Jordán y Agredal en su artículo “Gamificación en Educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión” (2018). 

- Wiki: Nos permite tener una colección de paginas web en donde tanto cualquier persona puede añadir o editar la información.

- Foros: Nos permite tener la participación de los estudiantes mediante debates, pensamientos, reflexiones de tenemos relevantes.

- Glosario: Permite crear una lista de definiciones donde el estudiante pueda tenerlo como un diccionario a mano.

El recurso Lección: Sería útil para desarrollar la mayoría de los hechos y conceptos, de algunos módulos técnicos impartidos, especialmente por la posibilidad de mantener una secuencia concreta y corta, además, incluyendo interrogantes con el fin de medir y reforzar los aprendizajes alcanzados. 

El recurso Wiki: Esta actividad serviría para fomentar la cooperación del grupo, especialmente en el diseño y planificación de prácticas procedimentales, un tipo de memoria desarrollada por los estudiantes y el docente, con información concerniente al desarrollo de una práctica, con campos como: materiales, procesos, métodos, recursos, resultados, conclusiones y recomendaciones; que estarían disponibles para un análisis futuro. 

Lección: En mi caso, este recurso me permite evaluar online las cuatro destrezas del inglés, ya que se pueden crear diversos tipos de preguntas para Listening, Speaking, Reading y Writing. Además, unas de de las ventajas de este recurso es que la mayoría de preguntas no requieren evaluación manual.

WIKIS: El uso de wikis permite a los estudiantes ejercer control de su aprendizaje, donde nosotros como docentes podemos alentar a nuestros estudiantes a producir contenido en lugar de simplemente consumirlo. 

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

Dentro de mi experiencia laboral como maestra considero importante los siguientes recursos que detallo a continuación.

Tareas: Ya que por medio de las tareas reforzamos y alimentaríamos conocimientos adquiridos de forma presencial y  virtual.

Examen: Nos permite realizar una variedad de formas de examen para evaluar el desarrollo de la destreza. Esto nos ayuda a la auto evaluación.

Comparto con ustedes compañeros todos sus criterios, dependerá la utilización de una actividad la materia que uno dicte y de igual manera el tema que se este tratando, en mi caso veo como muy interesante las siguientes.

Encuesta: La encuesta podemos utilizarla para realizar una evaluación diagnóstica ya que a a través de ella podemos indagar sobre el conocimiento previo de un determinado tema y tendremos estadísticas que nos permitirán tomar decisiones, de igual manera se puede utilizar para  enseñar a los jóvenes como recolectar información utilizando el método científico.

Glosario: es una herramienta interesante pues sobre todo en materias técnicas y de ciencias se utilizan términos que muchas veces los estudiantes no entienden, existiendo el glosario se irán insertando las palabras que no se entiendan y ellos podrán poner la definición que ellos entiendan

Tarea: En mi asignatura son actividades prácticas y el estudiante necesita mayor tiempo y paciencia para manejar los útiles o materiales si en una clase no se terminan las prácticas el estudiante puede terminar luego, son calificadas las actividades mediante unas rubricas y  se realizan las recuperaciones mediante la observación de vídeos, ejercicios, etc.

Encuesta: El estudiante esta en la capacidad de ir notando su avance en el aprendizaje e ir comparando con sus compañeros y consultar a su docente.

Foro: Ayuda al estudiante a interactuar sobre un tema de aprendizaje y al mismo tiempo a utilizar un lenguaje o terminología de la asignatura

Evaluación: Es un conjunto de criterios con una escala textual. 

Rúbrica: Es un conjunto de de criterios dividido en varios niveles, y se coloca la calificación según cada nivel. 

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

1. La lección me ayudaría en mi labor docente como un recurso de aprendizaje guiado, en donde el estudiante lo puede resolver a su ritmo, además si a este recurso le agregamos preguntas tanto de reflexión o evaluación nos permitirá que el estudiante vaya desarrollando su propio conocimiento. 
2. La actividad del módulo game es un recurso que puede ser usado de manera individual o grupal para profundizar o evaluar los temas que se han tratado en las horas de clases, es oportuno este recurso ya que también mediante el juego se puede crear un ambiente más agradable de aprendizaje. 

Uno de los recursos que nos podría ayudar en la enseñanza de un aprendizaje seria las wikis, ya que este recurso permite interactuar con nuestros estudiantes de forma directa y saber sus opiniones con respecto a la temática tratada, permitiendo que ellos expongan su punto de vista y juntos formar un criterio en común.

Otro de recursos que me parece interesante es la encuesta que permite evaluar, conocer y valorar los aprendizajes de nuestros estudiantes, un medio que les permite saber sobre su realidad, además de entregar la opción que realicen con tiempos e intentos, en donde el conozca sus conocimientos y le permita ratificar algún concepto.

Las actividades en la plataforma Moodle son imprescindible, en el proceso de desarrollo del aprendizaje, ya que nos ayudan a obtener la retroalimentación de las enseñanzas en las asignaturas. Yo como docente he tenido la oportunidad de utilizar las siguientes actividades: 

1. Lección: Es de vital importancia a la hora de evaluar los conocimientos impartidos, ya que por este medio podemos comprobar si se han alcanzado a desarrollar  las destrezas del estudiante.

2.  Tarea: Por este medio, los estudiantes pueden subir todos los trabajos o evidencias que tengan de lo aprendido, y como docente podemos afianzar los conocimientos impartidos.

LECCIÓN.- La lección nos ayuda a evaluar lo aprendido por parte de los estudiantes, a su vez nos permite detectar las necesidades de recuperación o de repaso de la clase dada.

GLOSARIO.- Conocer la definición de todos los términos empleados en una clase es sumamente importante, debido a que los estudiantes podrán comprender de mejor manera lo enseñado, además, que todos manejen los mismos conceptos fortalece la comunicación efectiva entre pares así como entre docentes y estudiantes. 

Esta nueva era tecnológica fomenta que los estudiantes y docentes estén a la vanguardia de la digitalización en la educación, de ahí nace la razón fundamental de indagar que recursos y actividades favorecen a nuestra población estudiantil dentro del contexto del aula virtual como lo es moodle.

Entre los recursos que podrían ser más utilizados en mi caso sería ENLACES WEB Y ARCHIVOS CARGADOS EN EL SERVIDOR, estos recursos proporcionan a los discentes que obtengan información clasificada para su conocimiento y a la vez pueden ir construyendo en sus esquemas mentales el discernimiento de dicha información.

Por otro lado, entre las actividades de gran relevancia para mi trabajo docente optaría por:

·       Módulo game: Estimo que esta actividad en Moodle ayuda a los niños a realizar de manera lúdica y didáctica sus actividades que serán a posterior calificadas, de tal manera los educandos realizarán sus ejercicios de una manera ágil y divertida.

·       Y la lección es un recurso de estudio autoguiado con una o varias direcciones posibles, de hecho, se requiere como docente una organización más completa para implementar esta actividad en el aula virtual.

Los dos recursos que escogería serían:

- Encuesta: Nos ayudaría a tener un resultado estadístico rápidamente de los conocimientos previos de los estudiantes, previo a iniciar un tema de estudio.

- Wiki: Sería un recurso muy interactivo para trabajar en grupo de forma colaborativa.

Todas son muy importantes para el proceso enseñanza aprendizaje en todos los niveles

La Tarea nos permite  calificar a los estudiantes  y luego podemos realizar la retroalimentación  para obtener un aprendizaje significativo.

El Examen nos permite realizar cuestionarios de acuerdo a lo enseñado para calificar automaticamente  y luego retroalimentar  en lo que han fallado los estudiantes.

Los dos recursos de este módulo que más llamaron mi atención y que ayudarán en mi labor como docente son:

1. La lección es un recurso el cual ayuda al estudiante a tener un método de estudio y a la ves también puede ser considerada como una actividad.

2. El recurso módulo game es un de los ma utilizados en cuanto a la materia de inglés, ya que el aprendizaje de varios temas de la lengua extranjera son mediante el juego y lo mejor es que puede ser usado de manera individual o grupal.

• Wiki: Permite desarrollar el trabajo colaborativo y hacer crecer el aprendizaje de los estudiantes por medio del aporte colectivo de conocimiento.
• Glosario: Permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones o conceptos, que le pueden ayudar en su vida diaria. 

Lección: Recurso muy útil al permitir al docente realizar una evaluación rápida sobre algún modulo o tema en específico. Al ser un recurso digital facilita la calificación del recurso y queda un registro de la actividad del estudiante.   

Consulta: Es importante conocer la posición de los estudiantes frente al rendimiento del curso, y que mejor que una breve encuesta acerca de su opinión sobre el rumbo del mismo. Además, se puede utilizar para una valoración rápida sobre algún tema específico sin la necesidad de dar una nota a la actividad, ver la respuesta de los estudiantes y de ser necesario realizar un refuerzo del tema.  

Dos de los recursos que considero mas útiles en mi labor docente:

1. Tarea: este recurso nos permite evaluar a los estudiantes de manera mas personalizada, en el caso de la materia de ingles es muy útil ya que ellos pueden desarrollar su creatividad y al mismo tiempo mejorar sus habilidades especialmente en writing que es una parte esencial del idioma.

2. Lección: considero que esta actividad es una herramienta que permite al estudiante tener un feedback de las reglas, en este caso de ingles que son muchas y se dificulta recordarlas, por lo cual utilizando la opción de lección al momento de realizar una prueba, podremos obtener mejores resultados por parte de los estudiantes y a la vez una revisión de manera que los estudiante refrescaran sus conocimientos ya adquiridos anteriormente.

Uno de los recursos que me ha facilitado la labor docente ha sido el de “tarea” ya que proporciona un espacio en el que los estudiantes pueden enviar sus trabajos para que sean calificados  por mí y además me da la opción de proporcionar una eficaz y rápida retroalimentación para elevar la motivación de mis estudiantes.

Entre la gran variedad de actividades en la plataforma Moodle la opción “cuestionario” ha servido mucho para mi tarea docente ya que contiene una gran variedad de tipos de preguntas (opción múltiple, calculadas, de emparejamiento, de ensayo, etc.) que pueden incluirse en un cuestionario nos permite una gran versatilidad a la hora de configurar un examen y permite adaptarlo a mi asignatura.

Tipos de Actividades: 

Lección: Permite crear secuencias de páginas con contenido, la lección puede ser utilizada como Recurso de estudio o como una actividad.

Scorm:  Es un contenido empaquetado de objetos de aprendizajes , incluye una o varias páginas con textos, imágenes o cualquier otro elemento interactivo.

Chat de Mododle: Es una herramienta de comunicación que permite a los usuarios mantener conversaciones en tiempo real y los participantes deben de estar al mismo tiempo conectados. 

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa como le ayudaría en su labor docente.

Chat de Moodle considero como una herramienta de gran utilidad en nuestra labor docente ya que nos ofrece una comunicación en tiempo real con los estudiantes haciendo que ellos puedan reaccionar directamente a preguntas, respuestas y comentarios por medio del internet.

Glosario permite al docente y estudiantes tener un diccionario de términos, definiciones o explicaciones de la asignatura, los mismos que será un buen punto de partida para la construcción del conocimiento, pues la riqueza del vocabulario suele ir asociada a la riqueza del pensamiento.

¡Buenas noches!

Les comento mis primeras impresiones sobre algunos de los recursos o actividades que podemos agregar en nuestra aula virtual.

Consulta: Esta herramienta nos ayuda en todo momento de nuestra formación puesto que:

1. Nos permite preguntar sobre las necesidades, gustos, preferencias educativas de los alumnos.

2. Podremos realizar un seguimiento en base a una encuesta si la plataforma es positiva y entretenida, si las actividades o metodología le ayuda en su aprendizaje.

3. Así mismo nos ayudara a evaluar nuestra clase.

Sin embargo, las preguntas que debemos desarrollar deben ser sencillas y de fácil comprensión para los alumnos, de esta manera podemos obtener resultados veraces.

Foro: Esta herramienta es realmente importante pues permite compartir de manera virtual los diversos puntos de vista sobre un tema. Además, los alumnos podrán aprender de los demás y así mismo aclarar sus dudas desde los diversos comentarios.

1. Wiki.- es una herramienta muy útil a la hora de realizar trabajo colaborativo donde los participantes pueden aportar con ideas sobre un tema determinado, cabe señalar que esta herramienta no tiene un solo editor sino que son varios los editores los que tiene acceso al documento.

2. Lección.- es un recurso muy indispensable de aprendizaje que permite al docente evaluar al estudiante lo aprendido como una especie de evaluación sumativa y a su vez reforzar los temas en donde se tenga mayor dificultad.

Estos recursos lo aplicaría en mi ámbito docente para trabajar junto con el estudiante  como medio para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

Estimados Compañeros, por la gran cantidad que se disponen de recursos para insertar en las aulas, me he decidido por 2 que me han llamado la atención:

SCROM: es importante para que el aprendizaje sea mucho más llamativo para los estudiantes, este recurso me parece muy novedoso, fomenta la competencia y el insertar un recurso que permita que los jóvenes compitan entre ellos y de paso se afiance lo que se está estudiando me parece excelente, ahora no se que tan complejo pueda ser el encontrar "juegos" que se acoplen a nuestras necesidades...

RUBRICA: El calificar los trabajos a través de la RUBRICA es lo que hacemos permanentemente, en estas aulas virtuales tenemos la opción de crear una rúbrica para evaluar las tareas y los jóvenes puedan ver en qué aspecto de valoración se ha bajado la calificación, además que me parece muy útil para el docente, elaborar una rúbrica y calificar los 40 trabajos de la misma manera y que las notas les lleguen a los estudiantes sin necesidad de paso adicionales.

Saludos Cordiales,

Ximena Reino

Los recursos  que escogí es el foro y la tarea.

Foro:  Con este recurso se facilita un espacio donde los estudiantes pueden dar su punto de vista en base a sus experiencias en relación a un tema, video, documento o pueden tener discusiones que refuerzan el aprendizaje.

 Tarea:  Este recurso permite a los estudiantes realizar cuadros comparativos, ensayos, investigaciones, resúmenes, power point,  Donde los profesores pueden incluir la rúbrica y así facilitar su evaluación.

Buenas noches compañeros.

Les comparto dos recursos que pienso me pueden ser útiles en mis clases :

Lección: se puede utilizar este recurso, en la formación del estudio, ya que se puede plantear algunas preguntas al azar sobre la temática que sé que este abordando, en un tiempo determinado adecuado, siendo este un recurso auto guiado, y nos ayuda a mantener la atención constante en los estudiantes.

Encuesta: este recurso pienso que podemos utilizar, semanalmente, o después de que concluya una unidad de trabajo, preguntando a los estudiantes si la clases fue expositiva, clara o para observar con preguntas pequeñas básicas ,la percepción  de los estudiantes

Saludos

Glosario: en las materias técnicas es muy útil este recurso puesto que existen varios términos que pueden ser complicados de entender por los estudiantes hasta familiarizarse con los mismos, por lo que un glosario de términos ayuda a que la concepción de estos sea de una forma más acelerada.

SCORM: este recurso nos permite utilizar una infinidad de recursos que son externos a moodle, potenciando la utilización de varias herramientas que agilitan y dinamizan el proceso de enseñanza aprendizaje, además de convertir el aprendizaje en contenidos atractivos a los estudiantes.

1. Wiki.- es una herramienta muy útil a la hora de realizar trabajo colaborativo donde los participantes pueden aportar con ideas sobre un tema determinado, cabe señalar que esta herramienta no tiene un solo editor sino que son varios los editores los que tiene acceso al documento.

2. Lección.- es un recurso muy indispensable de aprendizaje que permite al docente evaluar al estudiante lo aprendido como una especie de evaluación sumativa y a su vez reforzar los temas en donde se tenga mayor dificultad.

Estos recursos lo aplicaría en mi ámbito docente para trabajar junto con el estudiante  como medio para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Saludos estimados compañeros, considero que cada instrumento se debe a una técnica y estos respectivamente a un método de aprendizaje y de allí la importancia de saber ubicarlos en la anticipación, construcción o consalidación según la intención de la metodología.

Consulta: en mi materia la podría utilizar como una muestra estadística del conocimiento previo del estudiante. Ideal para aplicar la clase invertida y en plena convergencia con la evaluación diagnóstica. Por sus características la podría utilizar en la etapa de la anticipación del conocimiento.

Wiki. si bien la herrmienta permite que la wiki se pueda trabajar de manera individual, considero no es su fin. Pues las wikis fueron creadas para el trabajo colaborativo. Precisamente, esta es la característica que se puede explotar en mi materia. Ideal para trabajar aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas, ABP. Por este motivo, en mi materia lo podría utlizar tanto para la construcción del conocimeinto como en la consolidación.

Lección. Esta herramienta permite realizar una especie de libro colaborativo. Siempre he sentido la necesidad de generar mis propios ejemplos de la materia nutridos con elementos audiovisuales, esta es la herramienta perfecta para eso. Ideal para la clase invertida, en donde el alumno va generando su aprendizaje en un tiempo asincrónico. Esta característica es la que más puedo explotar en mi materia y la ocuparé para la construcción del aprendizaje.

Muy contenta con la respuesta de todos mis compañeros y compañeras  me voy nutriendo de sus experiencias y de su visión para el uso de estas herramientas - instrumentos. Un saludo fraterno.

Patricia Curay

TAREAS, Permiten dar información correctiva a los alumnos. A través de los trabajos y/o las tareas escolares, los docentes pueden darse cuenta de las dificultades o deficiencias de los alumnos en sus aprendizajes y brindarles la corrección necesaria para mejorar su desempeño.

LECCIONES, las lecciones ayudan a que los estudiantes refuercen lo aprendido en el aula de clases, además pone a prueba los conocimientos que han sido adquiridos, y la comprensión de los mismos.

Glosario: 

Un glosario es un listado de términos, conceptos con sus correspondientes definiciones y explicaciones, a modo de enciclopedia o diccionario.
Los glosarios pueden ser creados por cualquier usuario con diferente finalidad. Por ejemplo, un docente puede definir un glosario para presentar los conceptos y términos más importantes de su curso, y ponerlo a disposición de los estudiantes, quienes podrían también hacer sus aportaciones. También podemos encargar a los estudiantes que elaboren un glosario entre todos. Podría servir de punto de colaboración durante todo el curso.

Lección:

La lección está formada por un conjunto de páginas (contenidos, preguntas) organizadas de forma secuencial en función de su orden de aparición. Cada una de las páginas de contenido, generalmente presenta a continuación una o varias preguntas. Dependiendo de cuál sea la respuesta del estudiante y la configuración de la lección le permitirá avanzar al próximo contenido, volver a repasar el contenido anterior o volver a responder la pregunta.

La navegación en la lección generalmente es secuencial, aunque puede ser configurada para que el alumno seleccione el contenido que desea trabajar.

Buenas noches

Estimadas/os Compañeras/os

Considero que al ser docentes debemos aplicar a nuestros destinatarios, actividades que les ayuden a alcanzar las destrezas, que su calificación esté totalmente clara de tal manera de evitar las malas interpretaciones sobre la nota, y sobre todo considerando las edades, de manera que la actividad capte la atención y motive la participación del alumno en la misma; por tal motivo desde mi experiencia en la materia de química, considero importantes:

·         Módulo Game: este tipo de actividades de gamificación son muy importantes al momento de enseñar actividades que en el quehacer diario son monótonas y repetitivas, con el uso de esta herramienta, captamos la atención del estudiante y su participación activa, si a este trabajo le adicionamos recompensas como las insignias, este aprendizaje se convierte en un ambiente competitivo y de trabajo mutuo.

·          Wiki: el uso de esta actividad es importante ya que se obtiene un criterio general de los participantes, que colocan la información que consideran pertinente, la importancia radica en que los participantes deben aprender la netiqueta, para trabajar en estos entornos.

Saludos

Lenny Verdugo

Los  2 recursos que me llamaron la atención son:

El chat Considero que estas herramientas son de gran utilidad para los docentes, estudiante como por ejemplo el chat nos permite realizar un diálogo oportuno y de manera sincrónica,

Tarea este recurso sirve para trabajar con los estudiantes ya sean de forma grupal o individual puede ser un recurso de evaluación siempre debe ser acompañado de una rubrica.

Los recursos que facilitan el trabajo docente a mi criterio son:

Foros  ya que permiten a los estudiantes tener discusiones, expresar su punto de vista de forma asincrónica, que refuerzan el aprendizaje de un tema, permiten libre expresión de ideas y opiniones de cada uo de los integrantes, existe un clima de cordialidad según las normas establecidas por el administrador.

Módulo Game es un recurso que encaja de manera acertiva para los niños, ya que mediante el juego se divierten, entretienen y a la vez desarrollan sus aptitudes, actitudes, destrezas , existe cordialidad, lo que facilita el aprendizaje.

Los niños mantienen interés y concentración en cada uno de los juegos.

Selecciones dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudaran en su labor docente.

Cuestionario: Mediante este recurso podemos crear diferentes tipos de preguntas en donde abarque todos los aspectos de un tema, también nos permite evaluar los conocimientos de los estudiantes de manera rápida y fácil, para de esta manera poder ubicar deficiencias y realizar una retroalimentación.

Foro: Esta herramienta nos permite interactuar entre varios usuarios sobre un tema planteado, en donde podemos intercambiar información y a su vez reforzar nuestros conocimientos. También con este recurso se promueve a la participación de los estudiantes por igual y un espacio de comunicación para la socialización del grupo.

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

1. ENCUESTA:  Según mi criterio la actividad de encuesta nos será útil para el planteamiento de preguntas de diagnóstico al inicio del período lectivo, lo que nos ayudará a tener un conocimiento general de las fortalezas de los estudiantes.
2. TAREA:  Algo nuevo aprendido en este curso es la integración de rúbricas a las tareas enviadas, lo que me facilitará la evaluación de dicha actividad de una manera más ágil.

Saludos

Lección: Es una de las actividades que nos permiten verificar si los procesos desarrollados en clase han sido adquiridos, además nos ayuda a conocer el tema o temas que deben ser reforzados a través de el desarrollo de nuevos ejemplos

Wiki: Los procesos de aprendizaje se ven fortalecidas cuando se da una mediación a pares, por lo que la actividad Wiki es la herramienta apropiada para fortalecer el trabajo colaborativo entre pares, los conocimientos se van construyendo con los aportes da cada integrante, generando un pensamiento critico

Los diferentes elementos que permiten a los estudiantes acceder a los contenidos en Moodle para facilitar el trabajo del docente y permitir al estudiante un aprendizaje interactivo.

Taller que posibilita el trabajo en grupo con un gran número de opciones como por ejemplo las formas de evaluar ya sea por parte de los alumnos o por el docente.

Tarea es una actividad que facilita realizar trabajos en cualquier formato digital y tiene la capacidad de calificación.

Buenas noches compañer@s me parece interesante la opción del chat porque nos permite una comunicación o interacción inmediata con el estudiante o estudiantes.

Otra opción es la rúbrica, ya que nos permite evaluar en base a los parámetros planteados en la misma y permite al estudiante saber exactamente cuál es la valoración, y nos favorece el momento de calificar ya que aparece directamente en el registro de notas asignado.

Dentro del área de Ciencias Sociales es muy importante iniciar una clase motivando o despertando la curiosidad de los estudiantes sobre el tema a tratarse. Dentro de este contexto es de mucha utilidad :

• Consulta.-Para lograr el interés de los alumnos, inicio preguntando qué conocen sobre el tema a desarrollarse en clase, es decir auscultando sus conocimientos previos. Para facilitar su respuesta les proporciono opciones múltiples y de esta manera se involucran en la actividad planificada
  
• Lección.- Se utiliza con mayor frecuencia en la enseñanza con la finalidad de lograr determinados objetivos y facilitar información actualizada, organizada que procede de varias fuentes para el conocimiento de los estudiantes. Ésto ayuda a mejorar sus actitudes y valores para la adquisición de destrezas o procedimientos.
  

Muy buenas noches estimada Tutora y estimados compañeros.

Respondiendo al planteamiento sobre 2 recursos de Moodle, he tomado las siguientes:

Recurso Consulta: En primera instancia lo aplicaría al final de cada tema, con el fin reforzar los conceptos acabados de estudiar, preparando al estudiante a la nueva temática y que le sea más fácil recordar. Esto hará que los jóvenes puedan contestar sin la presencia de los docentes ya que se les enviaría a casa.

Recurso Encuesta: Esta en cambio la utilizaría al inicio de cada tema, inclusive se lo puede aplicar como Evaluación Diagnóstica, ya que al darle la opción de colocar un valor numérico de 1 a 10 se logra en el estudiante que interiorice en sus conocimientos y que se abra hacia unas respuestas más honestas sin caer en el contestar por contestar, obviamente esto depende de como les planteamos las preguntas.

Buenas noches.

De manera muy personal, mi afinidad por estos recursos ya que estarían dentro de una secuencia didáctica.

1.- Encuesta.

He visto conveniente optar como recurso inicial, intermedio y final del proceso de enseñanza - aprendizaje, ya que nos dará las pautas para conocer el estado (avance) en el que se encuentran los estudiantes con respecto a sus conocimientos, además permitirá realizar: una programación acorde a sus realidades, reprogramar los temas que se trataran en clase y por ende ofrecerles una retroalimentación idónea.

2.- Módulo game.

El aprendizaje se da jugando, a lo que este recurso Módulo game es la herramienta idónea para poner en marcha la imaginación y creatividad de los estudiantes al responder cuestionamientos relacionados a una temática, la diversidad de juegos permitirá llevar adelante una clase, apropiandose de la atención e interés de los alumnos.

3.- GeoGebra.

Cómo complemento de una clase adopto una herraminta como el GeoGebra, la misma que tiene muchas aplicaciones en diversas areas del conocimiento, geometría, matemáticas, dibujo técnico, etc., recurso que permite tambien la interacción del estudiante - aplicación, desarrollo de la imaginación y una visualización de elemntos a forma real, a mas de ser una aplicación gratuita y de utilidad en todo nivel de educación.

Dentro de las actividades que nos propone el presente módulo escogí:

Glosario y Lección.

Glosario:  Permite al profesor y a los estudiantes crear un diccionario de términos asociados a nuestra materia, esto permite ser evaluados por todos los participantes. Además, los estudiantes pueden aprender palabras nuevas con sus definiciones.

Lección:  Esta actividad se le puede utilizar como recurso de estudio o como actividad. Son un recurso de aprendizaje a través del cual el docente presenta el contenido de una forma flexible, permitiendo al estudiante evaluar lo aprendido y reforzar los temas en lo que tiene alguna duda.  Este recurso hace más personalizado el proceso de aprendizaje, permitiendo mostrar contenidos a medida que se avanza en el aprendizaje de los temas tratados.

Chat nos permite estar en contacto con los estudiantes al mismo tiempo en diferentes lugares nos permite intercambiar ideas de un mismo tema podemos retroalimentar y recordar a los estudinates las actividades que tienen que realizar y enviar.

Glosario es una herramienta que permite crear un diccionario con terminos nuevos para una  buena pronunciación de las palabras y el buen uso del mismo.

Los dos recursos a utilizar serian:

La Leccion  ya que permite al alumno usar un recurso de estudio o realizar una actividad la misma que puede ser retroalimentada por parte de los docentes o en grupo por sus demas compañeros, tambien le permite ir avanzando en sus conocimientos ya que las pregungtas se van entrelazando al momento de realizar el cuestionario.

El Glosario seria otro recurso util al estudiante pues se van creando terminos nuevos a partir de los cuales se puede generar el aprendizaje, enriquecer su vocabulario y desarrollar su pensamiento critico.

1. Foro: es una herramienta muy útil para compartir ideas, pensamientos, conceptos, etc., que tienen los estudiantes acerca de uno o varios temas en específico. Es una herramienta que se la puede potencializar incluyendo material multimedia como gráficas, datos, imágenes, videos, etc. Inclusive se podrían plantear varios temas y que escojan cuál podría ser la opción más factible; por ejemplo, analizar las diferentes tecnologías de generación eléctrica. 
2. Wiki: hoy en día la mayoría de estudiantes manejan recursos tecnológicos, por qué no enfocar ese potencial en la creación de material informativo y colaborativo. Existe mucha información "dispersa", la cual puede ser organizada en una Wiki por un grupo de estudiantes. La Wiki puede ser compartida con estudiantes del resto del mundo para que esta pueda crecer aún más, y tener perspectivas diferentes. Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) son un recurso enorme que deben ser potencializadas. 

Todos los recursos que  facilita esta plataforma ayudan al docente para realizar un mejor seguimiento al estudiante, con el fin de mejorar su acompañamiento en su labor educativa.

Tarea: Facilita al estudiante poder realizar sus trabajos en diferentes softwares, el cual permite realizar una retroalimentación de sus trabajos. Con el fin de mejorar su aprendizaje.

Foro: Me parece un recurso en que los estudiantes pueden transcribir sus opiniones del tema que el profesor designe, facilita la opinión de una manera activa, participativa y propositiva, adquiriendo nuevos aprendizajes que ayudan al estudiante.

Dentro de la gestión educativa puedo nombrar las siguientes actividades, que como muchas son una herramienta poderosa en la gestión del aprendizaje:

Tarea: Mediante esta actividad se puede lograr que el estudiante sea su propio gestor del avance del curso, ya que con un correcto material adjunto, claridad en el objetivo y en el orden de ejecución y con las herramientas de este recurso para que el estudiante pueda demostrar su trabajo realizado, este puede de forma autónoma reconocer el éxito de su tarea.

Lección: Este recurso ayuda mucho al estudiante a consolidar el conocimiento; con las reglas bien establecidas por parte del docente se puede conseguir una evaluación efectiva de los logros de cada estudiante.

Cuestionarios

En el ámbito de la educación, los cuestionarios suelen ser el mecanismo elegido por los docentes para evaluar a sus alumnos. Un cuestionario puede aparecer por escrito, indicando al estudiante que responda en una hoja cada una de las preguntas. De acuerdo a sus respuestas, el profesor podrá juzgar si el alumno aprendió o no, esta herramienta se ha diseñado de forma que se desarrolle en el estudiante a más de dominio de la destreza un razonamiento crítico. Inclusive si el estudiante ha cometido errores, tiene la oportunidad de volver a repetir el cuestionario con un intento o dos intentos más; en donde encuentra una diversidad de elementos para su evaluación, lo que se trata es que el estudiante alcance las destrezas para cada uno de los contenidos.

Foros    

Un foro es un lugar físico o virtual que se emplea para reunirse o intercambiar ideas y experiencias sobre diversos temas, esta constituye un espacio de análisis respecto a un documento de lectura o un video que busca extraer ideas o posiciones respecto al tema en análisis, se establece debates donde el docente aprende de la capacidad de investigación de los estudiantes, y por lo tanto se observa el intercambio de ideas y opiniones.

Tareas

Son actividades que se hacen en conjuntos. Las mismas pueden efectuarse dentro o fuera del salón de clase, a mi parecer es uno de los periodos o momentos más importante ya que el docente en forma directa dirige el proceso de ejecución de la misma. La tarea debe surgir del currículum y encontrar en él su justificación, es decir, debe atender a los contenidos del currículum y ceñirse a ellos. Puede considerarse una propuesta de trabajo favorable porque en sus planteamientos y en su diseño requiere una metodología adecuada para ello.

1. Talleres este recurso es de gran ayuda ya que nos permite una evaluación por parte del docente y pares, por lo cual todos son sujetos activos en la evaluación. En mi materia Inglés se la puede utilizar para evaluar ejercicios pequeños de escritura con una rubrica previamente establecida y socializada. 
2. Lección es un recurso con muchas ventajas ya que nos permite compartir diferente contenido como imágenes ademas de añadir preguntas que pueden redireccionarse dependiendo de la respuesta. Me parece muy interesante para poder utilizarlas como flashcards en la materia de inglés con lo que se puede trabajar vocabulario y lectura añadiendo preguntas con las preguntas. 

Creo que en las asignaturas del área técnica los recursos que más nos serviría para fomentar la cooperación grupal seria las WIKI para lograr los aprendizajes de forma colectiva y a su vez cooperativo para el beneficio del grupo atravez de investigaciones, análisis y resúmenes para aportar con ideas sobre una práctica planteada.

Otro recurso donde los jóvenes pueden enviar sus trabajos para que los profesores los califiquen mediante una rúbrica preestablecida, conocerá los parámetros, criterio de la calificación y también la retroalimentación de las preguntas que no alcanzan su aprendizaje, sería la TAREA

Tarea: permite que el docente recolecte trabajos, revisarlos y retroalimentación. De manera que hay un intercambio de conocimientos y experiencias entre el docente y el estudiante

Taller: consideró importante en el espacio de aprendizaje del arte, el desenvolvimiento, el aporte y la confianza que puede dar un par.. Por tanto a mi manera, esta actividad permitiría un encuentro consigo mismo y con su compañer@.

Los recursos nos favorece para los procesos de aprendizaje académicos que mejoran el rendimiento y facilitan los métodos para la educación

El Glosario permite al profesor y a los alumnos crear una terminología asociados a la asignatura de Dibujo. La misma que se convierte en un lenguaje universal y además normalizado que va avanzando en la promoción de cursos superiores

La Encuesta permite al profesor realizar una serie de preguntas a los alumnos y analizar las respuestas. Se puede observar el nivel de los conocimientos en las diferentes etapas del aprendizaje

Buenas noches acerca de los recursos observados en este módulo a mí parecer puedo destacar los siguientes:

Lección: puede servir como una herramienta de estudio ya que al subir un archivo no tenemos la seguridad que el estudiante lea y comprenda el mismo, mientras que esta actividad nos puede ayudar a captar la atención del alumno.

Chat: en ocasiones por circunstancias ajenas los estudiantes no pueden asistir a las tutorías ofertadas y me parece que esta actividad solventaría este inconveniente brindándoles más opciones para aclarar dudas.

Saludos.

De acuerdo con la revisión del material y las instrucciones de participación de este foro, me he podido percatar de un asunto que me llamó la atención y es precisamente que dentro del material no pude ver nada relacionado con la tarea, el foro y el cuestionario, que aparte viendo la participación de los compañeros son las más frecuentes, lo que me llevó a la deducción de la intención de que los docentes nos armemos de nuevas formas de aprendizaje, siendo este el escenario pues considero que los recursos más aprovechables en el caso de mis asignaturas son los siguientes:

1. SCORM; debido a que permite agrupar contenidos de una manera organizada, además contempla ese componente interactivo que permite utilizar recursos como: preguntas de verdadero / falso, selección múltiple, listas desplegables como un método de sobre la marcha de una lectura de contenidos ir ofreciendo al estudiante la posibilidad de tener espacios de evaluación donde pueda medir su aprendizaje y si estas preguntas son estratégicas se empieza a generar un aprendizaje de mayor valor, manteniendo el enfoque y concentración, además se puede echar mano de recursos como el video interactivo, donde se puede usar preguntas en espacios específicos de tiempo con el propósito de medir el conocimiento que se va adquiriendo, pero principalmente mantener la atención.
2. GLOSARIO; al inicio del proceso de aprendizaje aparecen un sinfín de términos nuevos y otros no tanto, este tipo de recurso permite ir construyendo un repositorio de terminología donde los estudiantes, pueden enriquecer el vocabulario relacionado con la asignatura, mientras alcanza una destreza o competencia.
3. TAREA: Lamentablemente, no puedo dejar de nombrarla, debido a la naturaleza de mis asignaturas técnicas que llevo, no me puedo desprender de un recurso en el que se pueda medir a través de proyectos el aprendizaje en la práctica, y eso precisamente me permite este recurso.

Saludos compañeros, al desarrollar actividades con niños y niñas de corta edad es muy importante buscar herramientas que despierten sus intereses, por mi parte al realizar el respectivo análisis, podemos utilizar los siguientes recursos :

Base de datos: me parece un recurso muy interesante ya que podemos ir recopilando los trabajitos de los niños y niñas y construir un portafolio de imágenes los cuales podemos compartirlos con todos los participantes, a su edad es importante reconocer su esfuerzo y dedicación en la realización de sus actividades.

Glosario: es una herramienta que nos permitirá incrementar el vocabulario de los niños y niñas, que vayan asimilando definiciones básicas para de esta manera comprender mejor y enriquecer la pronunciación correcta de las palabras.

Un abrazo, compañeros.

Entre los recursos que más ayuda proporcionarán a mi labor docente considero tres: Tarea, lección y glosario.

TAREA: Permite que luego de plantear un enunciado la entrega de la solución se realice a través del Moodle; es decir, sirve para recoger los trabajos de los estudiantes de un curso. Al quedar almacenados los trabajos se pueden evaluar y realizar una retroalimentación o comentario que llega de forma independiente a cada estudiante a través de un correo electrónico.

LECCIÓN: Posibilita presentar contenidos y/o actividades prácticas de forma interesante y flexible. Permite provocar un cambio de estímulo en los estudiantes, que no pierdan la atención; además nos da la posibilidad de plantear preguntas y respuestas para comprobar los aprendizajes.

GLOSARIO: Permite al docente y a los estudiantes crear una especie de diccionario de términos asociados a la asignatura para obtener una mejor comprensión.

Saludos compañeros:

  Dos de los recursos  que son de mucha utilidad para el docente  son las tareas  y la evaluación.

En primer lugar,

El módulo de tareas permite que el profesor/a asigne un trabajo a los alumnos/as que deberán preparar en algún medio digital (en cualquier formato) y remitirlo, subiéndolo al servidor. Las tareas típicas incluyen ensayos, proyectos, informes, etc. Este módulo incluye herramientas para la calificación.
En la nueva versión de Moodle, puede seleccionar de forma individual cualquier de los cuatro formatos para tarea o bien seleccionar TAREA que incluye dentro del formulario todas las opciones de los cuatro tipos de tareas.  Las cuatro diferentes tipos de tarea son:  Actividad no en línea.  Subir un único archivo. Tarea de texto en línea.  Subida avanzada de archivos.

El otro recurso  y creo el mas importantees la Evaluación , como herramienta de ayuda al docente, porque  facilita la labor docente, por la cantidad  de estudiantes  que a veces  no es imposible llegar a todos y mediante  estas herramientas se puede llegar al objetivo de evaluar las destrezas, pero siempre y cuando  se elabore un buen instrumento  de evaluación con todas las explicaciones  del caso y con todas las rúbricas posibles.

Los foros virtuales cada vez más se están configurando como una poderosa herramienta de comunicación y trabajo colaborativo. pues permiten:

Promover la participación de los estudiantes por igual.

Generar aprendizaje a través del aporte de argumentos expresados por los estudiantes.

Crear espacios de debate y conciliación.

Dar respuesta a una pregunta o duda que tienen varios estudiantes.

Establecer espacios de comunicación para la socialización del grupo.

La tarea escolar debe ser el resultado de un análisis, programación y evaluación apropiados para seguir generando en el alumno la confianza en su exigencia y aportación al proceso de enseñanza aprendizaje. La tarea escolar debe ser una reivindicación del conocimiento y destrezas desarrollados en el aula por el estudiante, y no la frustración de un esfuerzo sin beneficios.

Buenas compañer@s

Pienso que el Glosario, en mi materia me serviria mucho, ya que esto seria como una introduccion de palabras del tema, y asu vez formar un vocabulario para anticipar el estudio y aprendizaje  de los estudiantes.

El modulo game este recurso ayudaria mucho no solo en el aprendizaje, sino tambien en la forma de hacerlo, creando y divirtiendose. De esta manera desarrollaria  palabras aprendidas y por aprender sobre un vocabulario o un tema dado. Se podria tambien desarrollar ciertas destrezas que se necesita en esta materia.

Saludos

HCC

Actividades en la Plataforma Moodle

Una actividad es un  conjunto de tareas o acciones realizadas por un ser vivo, que las desarrolla impulsado por el instinto, la razón, la emoción, o la voluntad, hacia un objetivo.

Moodle nos ofrece varias actividades en las que podemos reforzar el entendimiento de nuestros estudiantes o a su vez emprender el conocimiento hacia ellos. Entre las actividades que me resultan más apropiadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en entornos virtuales seria

Wiki:  este recurso fomenta el trabajo cooperativo y a su vez beneficia la comunicación entre el docente y los estudiantes, también permite que el profesor visualice el compromiso y la participación de cada uno de ellos.

Tarea: es un recurso muy útil que nos permite realizar el respectivo seguimiento a los estudiantes y también realizar la retroalimentación respectiva. En la educación virtual,  la plataforma de moodle les permite a los jóvenes enviar archivos tanto  como xls, doc, pdf, imágenes para ser revisadas por el docente y de esta manera generar un proceso adecuado de aprendizaje.

Los recursos didácticos en general permiten al docente canalizar el aprendizaje, por lo tanto se debe considerar que la elección de cada uno de ellos permita alcanzar el conocimiento. Los recursos que he utilizado de forma frecuente son:

TAREA.  Este recurso nos permite describir la tarea, indicar la fecha de entrega, la nota de valoración; los estudiantes por su parte pueden subir su tarea y una vez asignada la nota conocer la retroalimentación de parte del docente.

CUESTIONARIO. Es un recurso evaluativo, nos permite conocer el alcance y las debilidades del aprendizaje. Además podemos determinar la fecha, la hora y la duración para contestarlo, se puede configurar el número de veces que pueden realizarlo y la valoración de cada intento.

Buenas noches compañeros.

Les comparto dos recursos que pienso me pueden ser útiles en mis clases :

Lección: se puede utilizar este recurso, en la formación del estudio, ya que se puede plantear algunas preguntas al azar sobre la temática que sé que este abordando, en un tiempo determinado adecuado, siendo este un recurso auto guiado, y nos ayuda a mantener la atención constante en los estudiantes.

Encuesta: este recurso pienso que podemos utilizar, semanalmente, o después de que concluya una unidad de trabajo, preguntando a los estudiantes si la clases fue expositiva, clara o para observar con preguntas pequeñas básicas ,la percepción  de los estudiantes

Saludos

- Tarea: Nos permite a los docentes hacer un seguimiento de lo aprendido en el aula y el refuerzo en casa y es muy fácil por que los estudiantes conocen el pdf, word, xls están familiarizados, esta la diseña el docente, una muy buena herramienta.

- La encuesta un recurso muy bueno ya que permite al estudiante dar su criterio de las asignaturas es un recurso de aprendizaje en doble vía estudiantes profesores, esta esta dentro de la pedagogía constructivista.

En la asignatura de música muchos de los recursos que nos presenta el Moodle podrían servir, en esta oportunidad mencionamos dos: ARCHIVO, nos sirve para compartir partituras, letras y pequeños fragmentos de teoría musical. URL, este recurso lo consideramos indispensable para compartir material de internet focalizado al aprendizaje que queremos lograr.

Los recursos que ofrece la plataforma virtual son actividades o material que el docente ofrece a sus estudiantes para reforzar o asistir su aprendizaje, en los mismos podemos desarrollar una interacción entre docente – estudiante o entre estudiantes. Considero que estos dos recursos me ayudarán en mi labor docente:

Taller: Me permitirá trabajar con los estudiantes de manera colaborativa, en donde se puede realizar trabajos en grupos, intercambio de ideas y pensamientos, el estudiante podrá evaluar su trabajo y emitir su criterio, de esta manera se reforzará la convivencia en grupo y un enriquecimiento de conocimientos.

Tareas: Es un recurso que me ayudará a evaluar al estudiante y ofrecer una retroalimentación de su trabajo emitiendo comentarios, así como su calificación.

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

Los do de los recursos que me resultan interesantes en este módulo son:

1. La Wiki: esta al ser una herramienta de trabajo colaborativo  y sin mayores complicaciones de uso para los estudiantes,  nos  facilita la integración de contenido de manera abierta beneficiándose con los conocimientos todos los miembros del grupo  y es ahí donde el docente puede generar excelentes dinámicas propiciando el trabajo colaborativo.

2. Las tareas: a través de ellas nos permite evaluar los conocimientos adquiridos de nuestros estudiantes, pudiendo realizar de diversas formas creativas y dinámicas como: ejercicios prácticos, fotografías, juegos, etc.,  permitiéndonos retroalimentar  cualquier dificultad que ellos presente como refuerzo de estudio.

Los recursos que me ayudarían en mi labor docentes son:

Tarea. Mediante este recurso puedo constatar la comprensión de las destrezas y generar nuevas estrategias que permitan un óptimo reforzamiento del conocimiento, de esta manera  mantengo informado de los logros y alcances de los estudiantes.

Chat. Recurso muy valioso, a través de él, se puede generar un diálogo entre estudiante y docente para aclarar diferentes inquietudes que se pueda tener de parte a parte y de esta manera conseguir objetivos y metas deseadas.

Para mi los recurso que considero de gran ayudad en la labro docente son: 

1. Tareas; ya que, a través de ellas podemos retroalimentar oportunamente los conocimientos de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje,  con la finalidad de que el estudiante fije y maneje una información o practique unos procedimientos explicados en clase.

2. La Wiki puesto que son herramientas colaborativas, en podemos contar con la  participación de  varios usuarios a la vez, permitiéndonos recoger contenidos sobre uno o varios temas, incluyendo enlaces externos a materiales que complementan la información ofrecida abriendo un nuevo canal bidireccional de comunicación y aprendizaje.

Buenas tardes,

De manera personal como docente considero esenciales las siguientes actividades en las que podemos mejorar este aprendizaje de manera virtual:

Lección: En cuanto a la lección es muy útil ya que se puede utilizar como recurso de estudio o como actividad.  Inclusive nos permite crear una serie de páginas de contenido incluyendo al final una pregunta para evaluar el desempeño de nuestros estudiantes.

Glosario: El glosario me parece muy útil en cuanto a la materia que imparto ya que nos  permite crear un tipo de diccionario en el cual los estudiantes serán los que vayan creando y asociando las palabra sutilizadas mediante esta actividad.

Gracias!!

La plataforma Moodle nos permite disponer de una gran cantidad de herramientas para desarrollar actividades en el proceso de enseñanza - aprendizaje, de las cuales voy a nombrar 2:

- Tareas: De gran utilidad para el envio, desarrollo y entrega de las tareas planteadas por el docente. Además, tiene dos formatos par la entrega de la actividad, la primera es la entrega de la actividad mediante el envío del archivo (donde, pueden entregar varios archivos) y la segundo es el desarrollo de la actividad mediante una entrega en forma de texto. Y para el docente, facilita su labor en la evaluación ya que se puede calificar de manera directa simple, o utilizando rúbrica.

- Wikis: Permiten una interacción colaborativa entre los participantes, para la creación de una página web donde cada uno tiene que aportar con sus conocimientos para el desarrollo de un tema en específico. Dependiendo de la configuración, también se pueden desarrollar wikis individuales (aunque no es muy recomendada, puesto que el objetivo es un desarrollo colaborativo).

chat: es un recurso mediante el cual los estudiantes puede comunicarse entre ellos en un tema determinado en tiempo real al estar conectados, entablar conversaciones y debates acerca de planteamientos que el docente imparta en sus clases, es un recurso valido que se utiliza sin que los estudiantes esten conectados presencialmente.

Encuesta: es un recurso muy utilizado en los procesos de aprendizaje para que el docente pueda plantear preguntas a sus estudiantes y luego las respuestas puedan ser tabuladas y analizadas para planificaciones futuras o para medir sus conocimientos.

1. Consulta: Esta actividad nos permite saber si al alumno está a gusto o por obligación en la practica de un deporte o cualquier otra actividad en la que este.
2. Base de Datos: Es muy importante para el club el cual soy animador, ya que es donde vamos a recopilar la información deportiva de los jóvenes que estén a mi cargo. 

Luego del análisis puedo mencionar que a mi criterio personal me gustaría utilizar las aplicaciones de la lección y el glosario, ya que son herramientas muy útiles que nos ayudarán a mejorar la calidad de la enseñanza aprendizaje dentro del ámbito educativo.

Como herramienta funcional, el chat es de real importancia, ya que permite tener una comunicación sincrona con los alumnos y compartir puntos de vista con los cuales se puede solidificar los conocimientos. En cuanto al Inglés, también puede ser muy útil, ya que podremos identificar el nivel de vocabulario que tienen los estudiantes y como utiliza el lenguaje para poder comunicarse. 

Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.

En mi caso en el año que me encuentro EGB ELEMENTAL segundo de básica, entre los recursos que usaría son: 1 Lección ya que tiene múltiples opciones para el planteamiento de las preguntas:  opción múltiple, respuesta corta, etc, opciones que me ayudarían para evaluar al estudiante en cuanto a conocimientos de lectoescritura; y mi segunda opción  en el uso de recursos  sería EL Glosario ya que los niños están en el aprendizaje de la lectoescritura y esto ayudaría para incremetar su vocabulario¿y ortagrafía correcta.

Lección: me ayudaría en mi labor docente, porque puedo compartir páginas de contenidos con los estudiantes y al final de cada página pudo incluir una pregunta para diagnosticar la asimilación de los contenidos, de esta forma puedo retroalimentar la información con contenidos interactivos.

Tarea: ayudan en la labor docente porque puedo mediante esta actividad recoger los trabajos de los estudiantes.

Saludos, bueno en general los recursos para el desarrollo de tareas que nos presenta moodle, me parecen espectaculares, son herramientas que una vez se aprenden a utilizar, son de gran utilidad sobre todo al momento de calificar, de todo lo visto, las herramientas más utilizadas cabe destacar:

Recurso Tarea: es muy bueno, sobre todo para muchas de las actividades en el área técnica, ya que se puede cargar documentos con todas las instrucciones para el desarrollo de las prácticas, y dentro de este mismo espacio, los estudiantes entregar los informes de los resultados obtenidos, en las mismas.

También me parece interesante el recurso de tipo de evaluación, el cual nos permite elaborar las rúbricas de calificación, optimizando el tiempo al momento de calificar.

Saludos:

El hecho de venir trabajando con el Moodle desde tiepo atrás, nos permite apreciar su ayuda y facilidad en los procesos de trabajo educativo, por tanto señalar dos como los más importantes, es limitar nuesta visión y uso, ya que todos son importantes y forman parte de nuestra labor, existen algunos que se pueden utilizar más que otros, en determinados momento del avance de la asigantura, es otra cosa, debemos trabajar más y practicar, para no olvidarnos.

Así que hacer consultas, encuestas, lecciones, glosarios, chat, talleres, en fin, son parte del desarrollo, mucho más en estos momentos, de la educación a nivel mundial, por ello también el avance de estas herramientas, desde diferentes plataformas, permite trabajar en todos los niveles educativos.

Además todos los recursos son muy amigables, para su configuración, así que a ponerle ganas y aplicar, lo más que podamos, para que nuestros estudiantes se animen a seguir aprendiendo.

En el proceso educativo yo utilizaría los siguientes recursos:

1.       Consulta: permite conocer si los estudiantes comprendieron un tema en específico, esto se lo puede realizar una vez terminada una clase, un tema o contenido. Es de mucha utilidad para conocer qué tipo de intereses tiene un estudiante, así como qué fortalezas, talentos o posibles debilidades posee.

2.       Cuestionario, permite elaborar cuestionarios para ser replicados o aplicados a los estudiantes. Mediante la utilización de este recurso puedo evaluar mi accionar en mi rol de docente y el nivel de interés que mostraron los estudiantes a los temas compartidos.

Tarea: Los estudiantes pueden escribir directamente en Moodle, subir archivos o añadir elementos multimedia. es una gran opción pues al docente también ayuda para hacer anotaciones directamente en los envíos de los estudiantes 

cuestionarios: Es una forma diferente de evaluar la misma que puede ser cuantificable directamente desde le Moodle.

Taller: la interacción en el grupo y el trabajo colaborativo tienen lugar en un taller fundamentalmente en la fase de evaluación cruzada entre compañeros. Aquí cada estudiante observa cómo han resuelto el mismo problema otros compañeros, enriqueciendo así sus puntos de vista y sus posibilidades de aprendizaje.

Consultas: permite realizar encuestas rápidas y simples entre los miembros (estudiantes y profesores) de un curso o asignatura. Es un modo de pulsar la opinión en un tema muy concreto, resumible en una única pregunta o de realizar una votación rápida.

Dentro de las actividades propuestas por este modulo me parecen muy interesantes la forma de evaluación en una plataforma virtual, me parece que no solo es una forma de cuidar el medio ambiente evitando el uso del papel, sino también nos facilita como docentes el proceso de evaluación con el uso de diferentes recursos.

Otra herramienta que me pareció muy interesante son los juegos que se pueden desarrollar en una plataforma esto sobre todo para los más pequeños quienes al escuchar la palabra juego se muestran curiosos y se interesan por desarrollar actividades en las que puedan mezclar diversión y aprendizaje.

Entre los diversos recursos que se pueden encontrar en este apartado he seleccionado dos herramientas que me ayudarían en clases, cabe recalcar que las otras son igual de importantes y relevantes. 

1. Consulta: Esta herramienta me permitirá conocer su visión acerca de una temática o podría darme una percepción de nuevo módulo, sería, a la vez  como una herramienta para descubrir los conocimientos previos del grupo de estudiantes. 

2. Chat: esta herramienta me permite estar en constante comunicación con el grupo de estudiantes, ya sea para mitigar las dudas que se les presente durante el desarrollo de las actividades o, en mi caso podría utilizar el chat como una herramienta para reforzar una temática, por ejemplo, solicitaría que en el chat, cada representante escriba un verso, utilizando una figura literaria, pero el siguiente participante debería escribir su verso, manteniendo la temática del participante anterior. De es amanera crearemos un poema en forma grupal. 

Esas serían las herramientas que utilizaría  y con esas actividades. 

Desde mi punto de vista estas serian las actividades que generen apoyo educativo en mi área.

Consulta: es de gran utilidad en mi área de educación física para poder evaluar de forma rápida y fácil, a mis alumnos sobre algún tema en concreto que a sido impartido ya de forma presencial o a través de algún recurso virtual.

Tarea: es importante ya que me proporciona un espacio para que los estudiantes puedan enviar algún tipo de investigación en lo teórico al cargar su trabajo, para calificar con facilidad y realizar la retroalimentación y luego ser puesto en practica.

1. La tarea: que no ayuda a recibir los documentos desarrollado por el estudiante en un tiempo definido.
2. La lección: se utiliza para la evaluacion de los conocimientos adquiridos en una determinada actividad.
   

En lo personal me son muy útiles las herramientas utilizadas en el Módulo Game, ya que de manera lúdica los estudiantes se involucran en el estudio de la materia, desarrollando sobre todo crucigramas y millonario, que son los juegos que se pueden utilizar en Química.

La elaboración de un glosario para los diferentes temas de Química que involucran fórmulas, es también una herramienta muy didáctica, pues a partir del aporte que cada estudiante pueda hacer, colocando las fórmulas aprendidas, van generando su propio formulario y lo pueden utilizar para el desarrollo de diferentes temas en la asignatura

Cuestionario: esta herramienta nos permite evaluar la calidad de conocimientos y destrezas que tienen los estudiantes, además de orientarnos hacia los temas que se deben reforzar tomando en cuenta los resultados de dicha herramienta.

Chat; nos permite solucionar o solventar cualquier duda de parte de los estudiantes en el transcurso del avance de los contenidos, ya que de una manera directa permite la comunicación entre los profesores y los alumnos.

Dos recurso que me parecen interesantes son:

Glosario: Debido a  que en la clase de inglés es muy necesaria la parte de vocabulary, en donde los estudiantes  pueden encontrar la lista de palabras con su definición y despejar sus dudas a cerca de alguna palabra desconocida.

Lección: este recurso es muy bueno `para tomar evaluaciones ya que nos permite compilar los datos de aprendizaje de los estudiantes. 

Muy útiles la herramientas para actividades y recursos, más aún la forma de calificar estas actividades pues al manejar la edición y uso de rubricas, facilitamos nuestro trabajo, manejamos los mismos criterios con los compañeros profesores que imparten la misma asignatura y agilitamos el proceso de calificación. Así también mencionar que en la nueva versión de MOODLE se cuenta con la actividad  Reunión de ZOOM, de tal forma que todos los canales educativos estén disponibles en una misma plataforma.

Leccion: Se trata de una herramienta amigable con el estudiante que hace mucho mas didacto la forma de evaluar conocimientos, ademas, permite seguir una estrucutura definida lo cual es muy importamte a la hora de la evaluación.

Taller: Es una forma muy innovadora de realizar tareas que toman un tiempo considerable, ya que permite realizar el debido seguimiento de la tarea, lo cual ayuda mucho al estudiante a cumplir con la tarea, algo muy importante ademas, es que esta herramienta permite una autoevalución y evaluacion por los estudiantes.

 El cuestionario: Es una herramienta  que permite evaluar las destrezas  en el estudiante y de ésta manera reforzar  aquellas que aún no han sido desarrolladas.

Tarea: Mediante éste recurso permite  a los estudiantes a reforzar los conceptos aprendidos en clase, ayudando   al niño  a  que  se convierta en  un hábito de estudio  y sea màs independiente en su aprendizaje.

Dentro de las herramientas que utilizamos en la plataforma de Moodle, tenemos una gran diversidad, como docentes podemos utilizarlas todas.

En Moodle, los wikis son una herramienta valiosa para el trabajo colaborativo, ya que nos posibilita que la sala de clase entera puede editar y trabajar junta un documento, creando un producto de la clase,donde cada estudiante puede tener su propio wiki y trabajar  con el maestro y todos sus compañeros.

De la misma manera un  chat permite que los participantes de un curso Moodle  podamos mantener conversaciones en tiempo real, ya que crea una manera útil de obtener un mayor conocimiento y participación de otros participantes dentro de los temas de debate.

Los recursos seleccionados para el desarrollo de mi trabajo son:

Las tareas ya que ayudan a los estudiantes en su desarrollo intelectual, a más de crear hábitos de trabajo y responsabilidad, es importante que éstas sean dosificadas para que no ocupen todo su tiempo libre. También permite que los padres de familia sean parte de la formación de sus hijos.

El cuestionario nos permite evaluar a los estudiantes para obtener información sobre si los educandos adquirieron la destreza desarrollada, caso contrario podemos realizar una retroalimentación oportuna.

Buenas tardes, todas estas herramientas que algunas desconocía me serán de mucha utilidad al ser algunas, mencionaré algunas como:

Scorm: al tener la posibilidad de enviar varios recursos ( textos,imagenes..) ayudarán al estudiante a tener algunas fuentes de ayuda para sus tarea y evaluaciones.

Chat: al ser conversaciones en linea ayuda entre los estudiantes a recordar o ayudar en algunas dudas de las tareas.

Los tipos de Evaluación: que ayudará al docente para agilitar en la corrección de tareas o evaluación.

Un saludo cordial.

Gracias a este módulo podemos generar propuestas de trabajos, talleres, ya sean grupales o individuales.

Además nos permite realizar una evaluación significativa.

ENCUESTA: facilita al docente ejecutar una variedad de preguntas a los estudiantes y analizar respuestas, que se pueden configurar para que estas sean anónimas, con este recurso vemos la percepción de los estudiantes en general.

LECCIÓN: yo creo también que es un recurso indispensable de aprendizaje para darnos cuenta el avance del estudiante y así saber que se puede seguir o no al siguiente tema o reforzar el mismo.

TAREA: Es un recurso en donde los docentes nos damos cuenta de las dificultades o entendimiento de los estudiantes en sus aprendizajes y corregir, se puede trabajar individualmente o en grupos que se acompaña con una rúbrica.

Lección: Es una de las actividades que nos permiten verificar si los procesos desarrollados en clase han sido adquiridos, además nos permite conocer el tema o temas que deben ser reforzados a través de el desarrollo de nuevos ejemplos

Wiki: Los procesos de aprendizaje se ven fortalecidas cuando se da una mediación a pares, por lo que la actividad Wiki es la herramienta apropiada para fortalecer el trabajo colaborativo entre pares, los conocimientos se van construyendo con los aportes da cada integrante, generando un pensamiento critico

Desde un punto de vista personal los recursos que más se ha utilizado en Moodle son:

Foro:  Esta espacio busca extraer ideas o posiciones respecto al tema en análisis

Cuestionario: Este permite que cada pregunta se califique automáticamente y muestra o no la calificación y/o las respuestas correctas, una versión versátil de evaluación.

Encuesta: nos permite realizar algunas preguntas y en base a sus respuestas  profundizar determinados temas o cambiar metodologías.

Tarea:  Nos da información de los avances y dificultades en los aprendizajes.  Además que las tareas al convertirse en un hábito constituyen un soporte para la organización del día a día.

Glosario: Esta herramienta permite a los estudiantes poner en practica todas las palabras o expresiones   nuevas que pueda tener una actividad. 

Chat :  Con esta herramienta los profesores  pueden responder a dudas o inquietudes de los estudiantes que tengan acerca de un tema o una actividad. También la comunicación es inmediata. 

De acuerdo a la experiencia del trabajo realizado recientemente podemos tomar en cuenta, a parte de los recursos normalmente usados, los recursos:

Encuesta: Que nos permiten obtener información de los estudiantes para luego generar aplicaciones y ejercicios por ejemplo algún análisis de medidas estadísticas o planteamiento de problemas.

Geogebra: Que aun que presentaba algunos problemas los meses anteriores, permite evaluar con un plano cartesiano, el entendimiento de muchas aplicaciones como la correcta aplicación de funciones, el análisis de sus características, resolución de sistemas u otros.

MI CAMPO DE TRABAJO ESTA CON  LOS MAS PEQUEÑOS, DE LAS HERRAMIENTAS ESCOGERÍA: 

LECCIÓN- PORQUE EL ESTUDIANTE TIENE UNA FUENTE DE INFORMACIÓN CONSTANTE. 

ENCUESTA- ESTE RECURSO PERMITIRÁ MEDIR EL GRADO DE DIFICULTAD DEL ESTUDIANTE, PARA REPROGRAMAR ACTIVIDADES Y DAR EL REFUERZO NECESARIO Y OPORTUNO.

MODULO GAME: ME PARECE INTERESANTE , YA QUE LAS ACTIVIDADES LUCIDAS PERMITEN ALCANZAR DE MEJOR MANERA LOS APRENDIZAJES EN LOS PEQUEÑOS

La información recibida sobre la plataforma MOODLE, permite una actualización en todas las direcciones, tanto metodológicas como didácticas, son  recursos y herramientas que de alguna manera han sido utilizados por fuerza de necesidad, pero no de manera metacognitiva hacia la optimización de la plataforma. El objetivo es claro,  mejorar la práctica docente en el proceso de enseñanza aprendizaje, sin perder calidad. Cada una de las actividades realizadas en el aula dentro de un proceso planificado debe propiciar interacción y experiencias de aprendizaje en esta nueva comunidad de modalidad mixta.

Las actividades que nos presenta el módulo 2 buscan este objetivo, pero es bueno poder analizarlas con mayor detenimiento.

La lección puede ayudar (considerando el ciclo de aprendizaje según Kolb) en experiencias concretas, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa, a manera de una cadena de valores en el aprendizaje. Es versátil (se puede agregar información en varias presentaciones), flexible (puede ser utilizada en todo el ciclo del aprendizaje), accesible (es muy fácil de trabajar tanto para el docente como para el alumno en la plataforma MOODLE), motivadora (la información se presenta de varias formas para ser utilizada por el docente en función de los tipos de estudiantes y su capacidad inteligente de respuesta, es decir, se puede llegar a una planificación individualizada para que cada estudiante avance según su ritmo.)

Por defecto, las plataformas educativas virtuales, tienen un fuerte componente de aprendizaje autónomo, dejando una sensación de soledad, como institución educativa salesiana el acompañamiento es prioritario, siendo los foros un espacio tanto formal como informal de fortalecimiento colaborativo; de manera formal se podría utilizar en para generar aprendizajes colectivos; informalmente sería un espacio de confraternidad, socialización, solidaridad.

La mayoría de las actividades de Moodle son de gran valor para la labor docente sin embargo:

WIKI es bastante interesante pues su contribución no sólo es visible sino que puede ser archivada y con esto nosotros como docentes podemos hacer un seguimiento del trabajo del grupo y de cada uno de los alumnos, así como de la evolución del proyecto.

GLOSARIO: Esta herramienta es importante ya que recopila diferente terminología por el  y los explica de manera que sean entendibles y de fácil apropiación para los diferentes usuarios de la información.

Para el caso de mi asignatura considero útil lo siguiente:

La tarea: pues con este recurso se puede realizar un seguimiento a las tareas enviadas a los estudiantes, además la opción para enviar un comentario sobre la tarea subida por el estudiante, permite que el joven se de cuenta de los errores que tuvo en su trabajo, también se podría utilizar los comentarios para felicitar por su excelente tarea. Además se podría incluir una rúbrica para facilitar la calificación.

El chat: ahora que puedo saber de qué se trata esta herramienta, considero muy útil ya que se podría abrir una sala de chat con los estudiantes para solventar dudas o inquietudes que ellos tengan sobre una tarea enviada o sobre algo específico que sea de interés para los estudiantes. Incluso podría servir para organizar entre todos alguna actividad académica, ponerse de acuerdo en los materiales para alguna actividad, organizarse en grupos, etc. etc. 

1. La actividad lección permite a un profesor presentar contenidos y/ o actividades prácticas de forma interesante y flexible.

2. El módulo de actividad foro permite a los profesores plantear discusiones asincrónicas, es decir discusiones que tienen lugar durante un período prolongado de tiempo.

3. El módulo de actividad glosario permite a los profesores dar a los alumnos la posibilidad de  crear y mantener una lista de definiciones, de forma similar a un diccionario, o para recoger y organizar recursos o información.

Las actividades y recursos que podemos utilizar en Moodle, facilitan la enseñanza-aprendizaje del docente y del estudiante. Metodologías como la Gamificación, Flipped Classroom o Aula Invertida,  etc, se pueden desarrollar en ésta plataforma, optimizando el tiempo en clase.

Cuestionario: Es una actividad que personalmente la utilizo comúnmente, ya que permite estructurar las preguntas como opción múltiple, emparejamiento, verdadero o falso, etc, cargando audio, videos o fotografías.

Gamificación:  Aprender mediante el juego hace que la memoria de trabajo se active y los estudiantes pueden retener los contenidos, y con el repaso posterior, transferir ésta información a la memoria de largo plazo.

“Seleccione dos de los recursos de este módulo y describa cómo le ayudarán en su labor docente.”

• La Tarea nos permite enfocar el aprendizaje en el tema específico que se está desarrollando, planificándola de tal manera de obtener los objetivos requeridos.  En función de una rúbrica se realiza la evaluación de la actividad, el estudiante puede revisar la retroalimentación y en el caso de ser necesario realizar las correcciones respectivas.
• El cuestionario nos permite presentar múltiples opciones de respuesta a los estudiantes, al permitir insertar imágenes es una herramienta muy útil para evaluar conceptos, en dibujo técnico por ejemplo se puede propiciar análisis de estas y establecer las opciones correctas por medio de la representación gráfica de la normativa.

Taller: es de mucha ayuda en el proceso de aprendizaje porque permite fomentar la creatividad, la iniciativa, la aplicación de recursos, el dominio de las dificultades y la capacidad de adaptación a un grupo que proyecta una obra común. De él, se aprende a discutir, ceder, argumentar y ofrecer alternativas. Con el taller, los alumnos/as prenden a construir el conocimiento a partir de su propia experiencia y a desarrollar la capacidad de investigar y aprender por cuenta propia.

Foro: en un sistema educativo, es importante por ser un espacio que posibilita generar una discusión sobre un problema o tema de interés de una unidad en un lapso de tiempo. A través de preguntas o estudio de un caso, el docente podrá activar el diálogo y el debate de tal modo que los estudiantes puedan expresar sus saberes, conocimientos y experiencias alrededor de una situación, para luego resumir los aportes de cada uno y replantear la lección.

Chat nos permite estar en contacto con los estudiantes al mismo tiempo en diferentes lugares y la hora no es una excusa porque podemos  interactuar, intercambiar ideas de un mismo tema podemos retroalimentar y recordar a los estudiantes las actividades que tienen que realizar y enviar, pues estas herramientas son de mucho apoyo en el proceso de enseñanza--aprendizaje el interactuar con los y las estudiantes y entre ellos ya que permite conocer, analizar y profundizar los aprendizajes, todo esto es muy oportuno por la grave situación que estamos viviendo(emergencia sanitaria) aquí podemos ver y palpar que no existen barreras para la comunicación.  Lección. Una vez que se le aplica podemos retroalimentar en los temas que hay una baja calificación.

Chat nos permite estar en contacto con los estudiantes al mismo tiempo en diferentes lugares y la hora no es una excusa porque podemos  interactuar, intercambiar ideas de un mismo tema podemos retroalimentar y recordar a los estudiantes las actividades que tienen que realizar y enviar, pues estas herramientas son de mucho apoyo en el proceso de enseñanza--aprendizaje el interactuar con los y las estudiantes y entre ellos ya que permite conocer, analizar y profundizar los aprendizajes, todo esto es muy oportuno por la grave situación que estamos viviendo(emergencia sanitaria) aquí podemos ver y palpar que no existen barreras para la comunicación.

 Lección. Para una aplicación y retroalimentación oportuna.

1.  Tarea: Este es un recurso muy importante y uno de los cuáles no debe faltar, ya que mediante la misma se puede reforzar los conocimientos y terminar las tareas que no siempre se concluyen durante la clase.
2. Cuestionario: Este recurso es muy útil ya que nos permite realizar diversas preguntas de los temas en los que se trabajó durante las clases para evaluar el nivel de captación del estudiante, con lo cuál tendremos una pauta de los temas que se deben reforzar con mayor profundidad