Foro Módulo 4

La evaluación es un proceso complejo que implica elegir las mejores opciones para comprobar el aprendizaje y esto depende de la asignatura, el tema entre otros aspectos por lo que elegir el tipo de pregunta al momento de realizar un test es definitivamente importante para la correcta recopilación de datos aprendidos por los estudiantes.

El requisito principal es que las preguntas se ajusten a los objetivos planteados y sean lo más comprensibles para los estudiantes que no tengan una doble interpretación y que logren extraer del alumno su conocimiento.

Considero que el tipo de pregunta que se emplee mediante un cuestionario en MOODLE depende del tipo de destreza que se desea evaluar. En el caso del Inglés y específicamente en las pruebas FLYERS, KET o PET, ya nos viene dado un formato específico, el cual se debe apegar al examen de certificación oficial. Por tal motivo aquí no caben solamente las preguntas de tipo True/False o Multiple Choice, sino también las de Embedded Cloze que permiten incrustar diferentes opciones para múltiples items.

En mi opinión personal considero de suma importancia el tipo de preguntas que se plantean para una evaluación, en primer lugar hay que desechar el paradigma de que es posible medir todo tipo de conocimientos con preguntas de opción múltiple, existen temas o concepciones que tienen que ser evaluadas con diferentes actividades, es por esta razón que se debe utilizar otro tipo de preguntas.

Otro aspecto importante en la variedad de preguntas, es dinamizar el proceso de evaluación de los estudiantes, siendo el caso que resulta tedioso siempre hacer cuestionarios con preguntas de selección múltiple y emparejamiento, sin tomar en cuenta la potencialidad de moodle, donde nos permite generar una variedad muy interesante de preguntas.

Una pregunta es como una reto para el estudiante. Toda pregunta tiene su dificultad. Hay dos factores que afectan el tipo de pregunta que se escoja que son:  el tiempo y el grado de dificultad 

Si es por el tiempo, las preguntas de opción múltiple o de verdadero o falso son la mejor opción. Se puede abarcar muchas  preguntas de diferentes temas y ser contestadas en el menor tiempo posible. 

Si es por el grado de dificultad, las preguntas de ensayo son largas de completar pero ofrecen la posibilidad de conocer mejor al estudiante en su manera de estructurar sus ideas. Lo cuál no es posible con preguntas donde se analiza las respuestas dadas y se escoge la opción correcta posible.  

La evaluación es un proceso complicado en el que se mide no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñan.

Las preguntas que se elijan para evaluar deben encaminarse para el logro de nuestros objetivos planteados en la asignatura. Por ello, creo que el tipo de pregunta que se elija  va a depender de la destreza y el objetivo que se persigue.

En la asignatura de Inglés podemos utilizar varios tipos de preguntas (opción múltiple, respuesta corta, emparejamiento, etc.) siempre y  cuando estén contextualizadas al entorno del estudiante para que el aprendizaje sea significativo. Además no se debe olvidar que los estudiantes deben estar familiarizados con la estructura de las preguntas y se las debe redactar de forma precisa, clara y sin ambigüedades.

La evaluación es una actividad académica compleja, ya que no solo aborda el dominio de los conceptos o teorías de la asignatura, sino de la forma en que los estudiantes construyen conocimientos y que en gran medida va de acuerdo al estilo o forma de enseñar del docente, es por ello que las preguntas, dentro de la evaluación a más de constituir un instrumento de medición de conocimientos nos indica si es preciso manejar o analizar la forma como realizo la clase y como los destinatarios construyen conocimientos con el fin de alcanzar mejores resultados.

Evaluar con preguntas del tipo que sea no es tarea fácil, débenos recordar que bajo estos nuevos espacios o estilos de educación en ocasiones se pregunta lo que no es necesario y en otras lo que difícilmente alguien pueda contestar.

La evaluación en el proceso de aprendizaje es fundamental, para ello, es importante considerar el tipo de preguntas según las destrezas y/o competencias a desarrollar. Si son destrezas se puede considerar las básicas como de opción múltiple, emparejar, una sola respuesta, falso o verdadero, entre otros o quizá talvez utilizar técnicas como un ensayo, investigación bibliográfico, comentario de un texto, ABP, clase invertida, etc. Para el caso de evaluar por competencias a más de las ya indicadas es importante utilizar pruebas de laboratorio y sobretodo preguntas por competencias en la cual el docente utiliza una situación real para que el estudiante responda la forma de solución a través de la práctica en el laboratorio o taller.

Es muy importante emplear diferentes tipos de preguntas al momento de evaluar a través de un cuestionario en aulas virtuales para que el estudiante desarrolle sus habilidades afectivas, psicomotoras y cognitivas; es decir una evaluación desde lo más fácil a lo difícil y dentro de ella debe ser las preguntas de variadas formas de acuerdo al grado de dificultad o complejidad, cuando se elabora de esta manera los estudiantes se sienten motivados antes, durante y después; si se menciona antes porque el estudiante conoce la estrategia que emplea el docente en la elaboración del instrumento de evaluación.

El tipo de pregunta, la claridad con la que se la realice, las opcione de respuesta, etc, forman parte de un conjunto que busca conseguir los objetivos planteados dentro de una asignatura, y mucho más si lo que se busca es afianzar conceptos necesarios dentro del ambiente educativo.

El proceso de evaluación es un fenómeno complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñan, en el que se deben tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de peguntas son fundamentales para que el profesor pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer para responder en tal sentido con este trabajo se pretende exponer algunos tipos de preguntas fundamentales y la forma en que deben sen elaboradas.

La evaluación debemos verle como un recurso para mejorar la calidad y el aprendizaje.  Primero antes de utilizar una herramienta u otra debemos analizar la viabilidad de cada una teniendo en cuenta el grado de madurez, el nivel de conocimiento y sobre todo la responsabilidad del alumnado.  El proceso de evaluación tendrá una relación directa el aprendizaje del estudiante, su implicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

La mejor manera de cambiar la forma de enseñar algo es cambiar la forma en la que se evalúa

La evaluación, en términos generales, se refiere al proceso sistemático y continuo de obtención de información, con el fin de construir juicios de valor y tomar decisiones acordes.

En el contexto educativo actual, permite la certificación de la competencia del estudiante. Por lo tanto, debe contar con herramientas válidas, objetivas y confiables

El primer requisito en la elaboración de una pregunta es que se ajuste a los objetivos planteados en el programa de la asignatura y que debe contener una habilidad, un sistema de conocimientos y un contenido actitudinal previamente establecido así como el nivel de asimilación; partiendo de esta base es posible utilizar cualquier tipo de pregunta.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

En mi opinión creo que al momento de realizar un examen el tipo preguntas vayamos a incluir en el mismo, van a depender mucho de la destreza que deseamos evaluar, el tipo de examen que deseamos aplicar, y el nivel de conocimiento que buscamos en nuestros estudiantes, para de esta manera al final ver si hemos logrado alcanzar los aprendizajes teniendo en cuenta que a partir de los resultados finales se tendrá que realizar la retroalimentación correspondiente.

Saludos estimados compañeros y compañeras, el tipo de pregunta debe responder al tipo de examen, al tipo de evaluación y lógicamente a la materia que se esté impartiendo. En mi caso, doy la materia de Lengua y Literatura, puedo utilizar todas las preguntas, menos las que son con fórmulas. La lógica que seguiría para crear un cuestionario sería que si evalúo varios enunciados, utilizaría preguntas de ópción múltiple. Si evalúo conceptos utilizaría preguntas de respuesta corta o tipo ensayo. Si evalúo conceptos que se pueden prestar a duda utilizaría verdadero y falso. Si evalúo procesos utiliaría las preguntas para ordenar. Definitivamente, los tipos de preguntas son muy versátiles y se adaptan a las necesidades de cada materia.

Un saludo fraterno:

Patricia Curay

En mi opinión, el proceso de evaluación es un fenómeno complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñan por lo tanto las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso e importante que es preciso manejar con habilidad para el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos

El primer requisito en la elaboración de una pregunta es que se ajuste a los objetivos planteados en el programa de la asignatura y que debe contener una habilidad, un sistema de conocimientos,  un contenido actitudinal así como el nivel de asimilación. Por ello la importancia de analizar qué tipo de preguntas se van a realizar y sobre todo si son esenciales para el aprendizaje.

Estimados compañeros el tipo de pregunta es muy importante, en primer lugar por la complejidad ya que no es lo mismo decir, conteste verdadero o falso donde tiene toda la información para contestar, comparando con una pregunta libre donde el estudiante pueda responder con sus propias palabras, por eso siempre es importante plantearse de que manera se realizarán las preguntas para que los estudiantes puedan demostrar los conocimientos adquiridos.

Para mi concepto el proceso de evaluación es un fenómeno complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñan, en el que se deben tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de peguntas son fundamentales para que el profesor pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer. Las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para el logro de los mejores resultados. Preguntar no es tarea fácil, en ocasiones se pregunta lo que no es necesario y en otras lo que difícilmente alguien pueda contestar de acuerdo con nuestras intenciones.

Considero que para la elaboración de una pregunta esta debe ajustarse a los objetivos planteados en el programa de la asignatura y que debe contener una habilidad, un sistema de conocimientos y un contenido actitudinal previamente establecido, así como el nivel de asimilación; partiendo de esta base es posible utilizar cualquier tipo de pregunta.

Al momento de realizar una evaluación hay que considerar y elegir las preguntas  que deben contestar los estudiantes; pero que no sean memorísticas; sino que se les debe hacer de una manera que se puedar evaluar para que ellos aprendan y que el Docente pueda obtener las respuestas que se desean para consolidar ese aprendizaje y de esta manera podríamos lograr buenos resultados. Debemos ser mesurados en lo que les vamos a preguntar a nuestros estudiantes, ya que en algunas ocasiones se les pregunta lo que no es necesario y en otras lo que dificilmente ellos puedan contestar.

En mi experiencia personal debo manifestar que las mejores evaluaciones han sido las que hemos hecho en línea y no las que hemos realizado en una hoja de papel. La diferencia radica en los objetivos que queremos realizar y en las destrezas que vamos a aplicar. Otra diferencia está en el ahorro de papel y recursos materiales cuando lo hacemos en línea; pero debemos desprendernos de nuestros prejuicios que tenemos con referencia a nuestros estudiantes, debemos darles confianza para que ellos hagan estas evaluciones virtuales, sin presiones, sin la presencia del profesor y obtendremos un verdadero aprendizaje de nuestros destinatarios, ya que ellos tienen todas las herramientas y tecnologías para la investigación y auto aprendizaje; pero siempre con la animación y tutoría del docente.

La evaluación es un proceso que implica elegir opciones donde el estudiante podrá plasmar sus conceptos adquiridos durante el proceso de enseñanza aprendizaje, la finalidad de la evaluación es recoger datos, analizar logros y dificultades que presenta los alumnos los mismos que nos servirán para la toma de decisiones oportunas para favorecer el proceso de competencias. Para realizar una evaluación es importante el tipo de preguntas y estas preguntas deben concordar con los objetivos planteados de acuerdo a cada asignatura.

Considerando que la evaluación es una operación sistemática integrada a una actividad educativa,la misma que recoge y analiza los logros, avances, fortalezas y dificultades de aprendizaje del alumno, que nos  permitirá emitir juicios de valor para la toma de decisiones oportunas del  desarrollo de competencias, ya que es importante el tipo de preguntas para una evaluación las mismas que  deben encaminarse para el logro del objetivo planteado en la asignatura.

En el foro del tema anterior se mencionó que es importante cambiar la metodología de evaluación, debemos crear y desarrollar la capacidad de ser personas críticas y con pensamiento lógico en nuestros estudiantes. De manera complementaria, en este foro me gustaría recalcar la importancia del tipo de pregunta que se va a realizar. 

Las evaluaciones deben estar dirigidas a los objetivos que se desean cumplir. Al tener diferentes tipos de preguntas se puede poner al estudiante en posición de lógica y que busque su aprendizaje mediante los medios externos presentados. Ir mitigando las preguntas que son completamente teóricas, dar paso a las preguntas de análisis. En la parte numérica también existen opciones que nos permiten desarrollar esta capacidad, en las que se evidencie el procedimiento hasta llegar a un respuesta correcta.

Es importante conocer los diferentes tipos de preguntas que existen o se pueden aplicar en los cuestionarios, de esta manera tendremos un abanico de opciones muy amplio para potencias las destrezas y competencias de cada uno de nuestros estudiantes.

Considerando que la Evaluación es un instrumento muy importante dentro del proceso enseñanza aprendizaje, la misma que analiza y recoge los logros y las dificultades del estudiante en el aprendizaje, es decir una evaluación debe tener preguntas bien estructuradas desde lo más fácil a lo difícil que se ajuste a los objetivos planteados en cada asignatura, para que el estudiante obtenga un aprendizaje significativo.

Saludos Cordiales.

Buenas tardes

Considero, que si es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evolución; por varios aspectos; primero considerando la destreza en evaluación, luego la asignatura, el conocimiento alcanzado por el estudiante, las formas y variedades de preguntas que podemos hacer; es por esto que si debemos tomarnos el tiempo adecuado para seleccionar el tipo de pregunta en una evaluación.

Es necesario recalcar que el objetivo de la evaluación va más allá de poder evidenciar resultados de aprendizaje por parte de los estudiantes. Considero, que tal como José Arribas público en su artículo “La evaluación de los aprendizajes, problemas y soluciones” de la revista Profesorado (2017): las evaluaciones no solo reflejan resultados, también sirven como instrumentos de retroalimentación para el docente, en la manera en la cual fue desarrollada dicha destreza o competencia. Así, la selección del tipo de pregunta que compone una evaluación significa el eje estructural y la directriz guía que produzca resultados eficientes y objetivos.  

Creo que es menester señalar la responsabilidad del docente por definir dos variables importantes en la selección del tipo de pregunta. La primera, sin lugar a duda, es el enfoque que se pretende evaluar, los elementos prioritarios de la destreza, si esta corresponde a un tema cognitivo o práctico. La segunda, en cambio, hace referencia a la capacidad que tiene dicha destreza para ser adaptada a los diferentes tipos de preguntas. Solamente así, a través de conseguir un punto de equilibrio entre estas dos variables, se puede determinar si una evaluación ha sido eficiente, productiva, pero sobre todo objetiva.

En definitiva, la importancia de la selección del tipo de pregunta es primordial. De hecho, su determinación implica establecer la directriz y las estrategias que generen los resultados de aprendizaje como retroalimentación para las dos partes de este proceso: los estudiantes y; los docentes. Precisamente, sobre estos últimos recae esa responsabilidad académica de seleccionar la pregunta adecuada para evaluar la destreza correcta.  

El tipo de pregunta que se utiliza durante una evaluación es de suma importancia. Si el estudiante no entiende la pregunta no será posible evaluar la destreza. Cada pregunta debe representar un reto para el estudiante, pero sin llegar a abrumarlo. Se debe tener en cuenta el tipo de pregunta que debemos usar de acuerdo a la necesidad de cada nivel o incluso de cada estudiante en donde se pueda motivar al alumno a pensar, razonar y reforzar conocimientos.

Considero que es de mucha importancia escoger el tipo de pregunta al momento de realizar una evaluación, para esto debemos tomar en consideración varios parámetros, entre los cuales podría mencionar: La materia que se dicta, el nivel de los alumnos al cuál se dicta la materia, etc.

Buenas noches

Estimadas/os Compañeras/os

Dentro de la evaluación es muy importante el uso de varias estrategias que ayuden a medir las destrezas alcanzadas por el alumno en un determinado aprendizaje, por tal motivo considero muy importante el uso de una variedad de preguntas para evaluar un conocimiento, es importante entender que las personas tienen distintos tipos de aprendizajes, por lo tanto, se debe crear distintos tipos de preguntas para evaluar un mismo tema,  esto facilitará que el trabajo del estudiante no se convierta en monótono y repetitivo teniendo siempre las mismas preguntas, además el docente debe tener clara cuál es la finalidad de la evaluación aplicada; la plataforma Moodle presenta una gran versatilidad de preguntas que ayudarán al alumno a desarrollar sus destrezas desde cálculos matemáticos hasta la capacidad de redacción y síntesis en un ensayo, teniendo en cuenta que la retroalimentación ayudará a afianzar los aprendizajes.

Saludos

Lenny Verdugo

Al momento de realizar una evaluación hay que considerar y elegir las preguntas  que deben contestar los estudiantes; pero que no sean memorísticas; sino que se les debe hacer de una manera que se puedar evaluar para que ellos aprendan y que el Docente pueda obtener las respuestas que se desean para consolidar ese aprendizaje y de esta manera podríamos lograr buenos resultados. Debemos ser mesurados en lo que les vamos a preguntar a nuestros estudiantes, ya que en algunas ocasiones se les pregunta lo que no es necesario y en otras lo que dificilmente ellos puedan contestar.

En mi experiencia personal debo manifestar que las mejores evaluaciones han sido las que hemos hecho en línea y no las que hemos realizado en una hoja de papel. La diferencia radica en los objetivos que queremos realizar y en las destrezas que vamos a aplicar. Otra diferencia está en el ahorro de papel y recursos materiales cuando lo hacemos en línea; pero debemos desprendernos de nuestros prejuicios que tenemos con referencia a nuestros estudiantes, debemos darles confianza para que ellos hagan estas evaluciones virtuales, sin presiones, sin la presencia del profesor y obtendremos un verdadero aprendizaje de nuestros destinatarios, ya que ellos tienen todas las herramientas y tecnologías para la investigación y auto aprendizaje; pero siempre con la animación y tutoría del docente.

En mi opinión, es importante la formulación de una pregunta ya que se deben tomar en cuenta los aspectos que va a evaluar y como los va a evaluar; donde los tipos de peguntas son fundamentales para que así el docente pueda obtener las respuestas concretas y los alumnos tengan preguntas claras y objetivas, para evitar cualquier tipo de confusión.

Es importante la evaluación ya que se debe considerar en todo el proceso de enseñanza aprendizaje, porque a través de esta se puede constatar sí los estudiantes están entendiendo los contenidos y los docentes están utilizando los medios y la forma de proceder e impartir dichos contenidos es pertinente.

Por tal razón, es de vital importancia que las forma de evaluar sean las más pertinente y sobre todo que se utilicen los medios o recursos adecuados, por tal motivo, se debe considerar los  diferentes tipos de preguntas de acuerdo a la taxonomía de Bloom; que se dividen en dominios como se explica a continuación: por la forma en que las personas aprenden como son: preguntas de primer nivel; o sea de conocimiento, que es recordar lo aprendido con anterioridad (hechos, términos, y conceptos básicos);  preguntas a nivel de comprensión, que es demostrar el entendimiento (hechos, ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando y exponiendo las ideas principales); tercer nivel que es de aplicación; que es resolviendo problema (aplicando los conocimientos, hechos, técnicas y reglas); de cuarto nivel que es el análisis, examinando y fragmentando la información en diferentes partes mediante (identificación de causas, motivos e inferencias); de quinto nivel que es de síntesis; compilando información y relacionando de diferentes maneras (proporcionando distintas alternativas de solución) y de sexto nivel que es la evaluación, exponiendo y sustentando opiniones y juicios de valor sobre diferente tipo de información (validar ideas en base a criterios establecidos).

En mi opinión puedo decir que el proceso de evaluación es un fenómeno complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino también la forma en que los docentes enseñamos, en el que se deben tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de peguntas son fundamentales para que el docente pueda verificar los contenidos, objetivos y destrezas que se desea alcanzar con los estudiantes y así comprobar si se están cumpliendo.

El tipo de pregunta permite al estudiante una variedad de respuestas considerando muchos enfoques. En mi opinión, es necesario escoger muy bien el tipo de pregunta de acuerdo a la temática que se esta desarrollando o de acuerdo al objetivo de la pregunta. Generar un examen con múltiples tipos de preguntas, también, hará que el estudiante se sienta motivado a continuar con la evaluación y no piense como algo monótono que tiene que hacer lo mismo a lo largo de la prueba.

Saludos compañeros , respecto a los tipos de preguntas en la realización de cuestionarios considero que es un aspecto muy importante para que la prueba no se vuelva monótona para nuestros estudiantes. Así mismo es una de las principales ventajas que nos presenta la plataforma moodle que nos ayuda con la creación de un entorno interactivo amigable para el estudiante ayudando a la adquisición de nuevas destrezas.

La evaluación es un proceso que nos permite medir los conocimientos obtenidos por parte de los estudiantes. Además, que permite al docente buscar la manera de llegar hacia él.

Por lo tanto, las preguntas que el docente elija para evaluar lo aprendido debe ser encaminada a identificar los logros de los objetivos planteados. Es así, que las preguntas a ser elegidas dependerán de las destrezas y los objetivos que se persiguen o se desean lograr.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Desde mi experiencia  como docente de las asignaturas del tronco común, considero muy importante el tipo de preguntas que se utiliza en la plataforma moodle  para la evaluación del desarrollo de destrezas, ya que si analizamos estas formas de evaluación  nos damos cuenta  que,  estas nos permiten salirnos de la acostumbrada SELECCIÓN MÚLTIPLE O CUESTIONARIO  y pensar que  son las únicas formas de evaluar un conocimiento adquirido.

Todas y cada una de las opciones dadas en moodle ayudan al estudiante  a que el proceso de evaluación sea más interesante, dinámico y fácil..

Por tanto como educadores innovadores  que somos, considero importante  poner en práctica todas estas formas de evaluación, de esta manera  la Enseñanza Aprendizaje sería mucho mejor.

Las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para el logro de los mejores resultados. Considero que cada pregunta debe ajustarse a los objetivos planteados, ser cuidadosamente seleccionadas para garantizar el vínculo con las preguntas de comprobación final de la clase, además de perfeccionarse o estructurarse de modo que sean claras y precisas para el estudiante. 

Por supuesto, el tipo de pregunta que utilicemos es factor importante al momento de realizar una evaluación y sobre todo depende mucho de lo que pretendemos evaluar en alguna destreza. Por ejemplo, sí estamos evaluando la ubicación de continentes en el mapa, sería factible usar un tipo de pregunta en donde se pueda agregar una imagen de un mapa para que así el estudiante ubique los continentes en dicho mapa. Por otra parte, no sería factible utilizar una pregunta de opción múltiple donde los estudiantes simplemente encierren el nombre de los continentes pues estarían simplemente memorizando información y no se alcanzaría la destreza misma que es ubicar éstos en el mapa.

También al incluir preguntas variadas en una evaluación se puede despertar el interés del estudiante para que lea instrucciones y analice que debe hacer exactamente en cierta pregunta. De esta manera evitamos realizar preguntas monótonas con los cuales los estudiantes ya están familiarizados y en algunos casos no leen siquiera la orden de la pregunta. 

Saludos cordiales.

En cuanto a que si es o no importante el tipo de pregunta a la hora de evaluar, en realidad es muy importante, ya que de acuerdo a como les son presentadas al alumno influyen en el desempeño de este, debido a que permite que el estudiante tenga opciones y pueda relacionar sus conocimientos con sus opciones de respuesta o pistas que se les da en la pregunta.

No debemos olvidar que el tipo de pregunta va muy de la mano con lo bien planificada que tiene que estar la pregunta, y según lo planificado se procederá a plantear un tipo de pregunta adecuada para ser presentada a nuestros alumnos. Debemos recordar que las preguntas o un cuestionario puede ser planteado directamente como una actividad netamente formativa y el tipo de pregunta que se le presentará al estudiante permitirá que pueda recordar con facilidad y poder dar respuesta a la pregunta.

Buen día compañeros.

El proceso  de evaluación en un fenómeno complejo que aborda no sólo la forma en que los estudiantes aprenden, sino como los docentes enseñan; también se debe considerar ¿con qué? y ¿cómo evaluar?, donde los tipos de preguntas  son fundamentales para que el docente pueda obtener las respuestas deseadas y los estudiantes conozcan que hacer para responder. El primer requisito en la elaboración de una pregunta es que se ajuste a los objetivos de la asignatura, además se debe considerar que destreza con criterios de desempeño se pretende alcanzar; no deben ser ambiguas e imprecisas; tienen que ser claras, breves y precisas.

Buenas tardes compañeros:

Considero que es muy importante escoger el tipo de pregunta para poder realizar una buena evaluación, ya para escoger la pregunta hay que saber cuales serán los mejores tipos de preguntas para mi asignatura, así como también si la pregunta esta de acorde a la edad del individua al que voy a plantear la pregunta, etc. 

Buenas tardes, estimados compañeros

Referente a lo planteado sobre la importancia del tipo de  pregunta para la evaluación,considero que  durante  una evaluación mucho dependerá del objetivo previamente establecido que deseamos conseguir, ya que el proceso de evaluación es un instrumento muy valioso para conocer los logros adquiridos durante  su proceso de aprendizaje y de esta manera identificar en que medida los estudiantes presentan dificultades en los conocimientos adquiridos.

Nosotros como docentes sabemos que la evaluación nos permite saber si se han desarrollado o no las destrezas planteadas y para llegar a ello, hay diversas formas de lograrlo, ahora bien, dentro de esa diversidad también se encuentran los tipos de pregunta. El tipo de preguntas que el docente plantea, es de suma importancia ya que deben ajustarse a una medición objetiva de las destrezas planteadas, además sabemos que cada pregunta, según la forma que esta tenga, tendrá mayor o menor grado de complejidad según como se quiera evaluar el contenido. 

Al momento de la evaluación   es muy importante eligir el tipo de preguntas que se quiere utilizar  ya que las preguntas nos sirven para evaluar el aprendizaje de los estudiantes en cada una de las asignaturas . Las preguntas deben ser claras  y concisas para no confundir al estudiante y de esa manera poder darnos cuenta si los estudiantes están realmente  asimilando los conocimientos.

Pues considero que si es importante considerar el tipo de pregunta al realizar la evaluación, ya que como sabemos la evaluación debe ser en el proceso y es muy importante que el docente aplique su creatividad al momento de aplicar la misma, pues debemos tener presente que esta debe ser atractiva también para el estudiante y la misma no se vuelva tediosa, claro esta siempre enfocada a evaluar las destrezas propuestas. Por ventaja hay multiplea formas para estructurar las mismas.

Totalmente, el saber que tipo de pregunta usar en uno u otro caso es esencial debido a que no es lo mismo usar una respuesta corta, que una lista desplegable, o de selección, cada una cumple una función y unas son más útiles que otras dependiendo de la circunstancia y de los contenidos que se encuentran evaluándose.

Considero que existe un componente muy importante al momento de crear una pregunta y va de la mano con el tipo, y esta es la redacción que usamos para solicitar al estudiante determinada información por medio de una pregunta, puede ser el tipo de pregunta acertado, pero si la redacción no es adecuada, echamos a perder la pregunta.

Saludos,

El desarrollar una evaluación de diferentes tipos ayuda al estudiante a desarrollar y a estimular su pensamiento con la finalidad de aprender buscar soluciones mediante el análisis ademas, es una de las formas en la que practicaran la transferencia aprendizaje. Las preguntas deben ser formuladas con coherencia con el nivel utilizado en la enseñanza

El proceso de evaluación es un tema complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñamos, en el que se deben tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de peguntas son fundamentales para que el profesor pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer para responder, por tal motivo es fundamental la forma en que deben ser elaboradas.

Considero de suma importancia el tipo de pregunta en beneficio del aprendizaje y aprovechamiento del estudiante  debido a que un profesor debe de escoger esto con un criterio en el que si el tipo de pregunta le es muy  fácil para el estudiante tal vez no se logre desarrollar correctamente las destrezas en el estudiante, y en el caso contrario el profesor tampoco debe armar un cuestionario muy difícil de entender ya que de igual manera el estudiante no podría realizarlo, causando que no consiga un aprendizaje esperado. Por eso debemos de ser muy sensatos como docentes al momento de evaluar a los estudiantes.

Buenas noches compañeros, realmente considero que el tipo de preguntas que se utiliza en una evaluación SI es de gran importancia, y considero además que dependerá mucho para quienes esta dirigida la evaluación, en el caso de niños pequeños, es primordial que las preguntas se basen en imágenes ya que ellos pueden realizar una lectura pictográfica de las mismas, esto también despierta su interés y curiosidad, activa sus conocimientos adquiridos y al realizar conexiones con las experiencias de aprendizaje que tuvieron y podrán realizar la evaluación con una mayor probabilidad de éxito en sus respuestas ya que dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje se desarrollan las destrezas mediante actividades dinámicas y creativas encaminadas a un aprendizaje significativo.

Saludos cordiales, 

Xime

De acuerdo a la pregunta formulada, es  menester  del docente que,   en la elaboraciòn de las pregunta se  tome  en cuenta  los objetivos que  vamos a  evaluar , siendo muy importante la  estructura correcta   y el diseño para evitar la  imprecisión y la ambigüedad en las preguntas. Ya que debe guiar al estudiante mediante el razonamiento crìtico sin poner obstàculos que lo confundan al momento de realizar una evaluaciòn, es decir , las preguntas deben ser formuladas de manera clara , ser  objetivas   y precisas .

Considero que si se debe tomar en cuenta el tipo de pregunta al momento de evaluar pues la misma debe ser una guia para que el alumno logre su aprendizaje de una manera efectiva y no hacer que el mismo tenga miedo a ser evaluado.

Si toda pregunta debe: comprometer a los estudiantes a la búsqueda de respuestas, promover el dialogo, el debate o la reflexión, deben estar planteadas a partir de un contexto o situación real que despierte curiosidad en los estudiantes y les exija utilizar los conocimientos que adquieren durante las clases, investigaciones etc. Las preguntas deben representar un reto; pero sin llegar a fastidiar al estudiante tienen ayudar a crear y mantener una cultura de cooperación en el aula de clase y por fin ser relevantes para la vida de los estudiantes

Saludos cordiales estimados tutores, en cuanto a la pregunta planteada debo manifestar que del hecho mismo de cómo es planteada, redactada, expresada, sintetizada una pregunta y de igual forma cómo ha sido reflexionada y elegida el tipo de pregunta, se depende el 100% de la respuesta acertada por parte del evaluado, esto es que significa mucho y es muy importante en el momento de hacer una evaluación directa. 

Ante esta debilidad que sucede en la educación, el no plantear ni seleccionar bien un tipo de evaluación, es menester concebir a la evaluación no como un test o cuestionario o tarea, está demostrado que la evaluación es un "Sistema" continuo, progresivo y completo es decir integral, solo así se identifica si han habido aprendizajes significativos y no memorización de respuestas a preguntas a veces nada objetivas. 

En concreto es muy importante plantear  y seleccionar una evaluación directa en base a la calidad de la pregunta.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Personalmente considero que es de suma importancia y muy complejo al momento de elaborar los tipo de pregunta en una evaluación, y no podemos olvidarnos de lo que se desea alcanzar luego de esa evaluación, para ello tenemos que tomar en cuenta el área ,o asignatura en la que vamos a evaluar y como conclusión personal debo decir que realizar evaluaciones en MOODLE me permite ser muy objetiva y me facilita el trabajo con una gran variedad de  herramientas en las que púedo optimizar mi evaluaciones haciendoales atractivas, dinamicas y eficientes. 

Buenas noches:

Respondiendo a la interrogante planteada ¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?, lo que puedo manifestar es que, efectivamente el tipo de pregunta que se pretende plasmar en una evaluación sea óptima, puesto que, debemos considerar ciertos elementos, como lo son :el año de básica, la edad y la finalidad de la misma; por otra parte, la redacción de las interrogantes es clave, porque de eso dependerá que afiancemos  la reflexión y análisis en nuestros educandos.

Saludos cordiales:

Ma. Gabriela.

Considero que para escoger el tipo de pregunta se debe considerar el objetivo que se pretende alcanzar así como también la destreza,la asignatura, el tema y el año de básica, deben ser variadas ya que una de las características del proceso de la evaluación es ser dinámica.

Es muy importante el tipo de pregunta que se utiliza en una evaluación, debe considerarse la edad del estudiante, tomando en cuenta el año de básica, y la asignatura. ,  Al momento de elegir las pregunta y el formato que se aplica, el docente debe tener muy claro el objetivo de la evaluación

Es muy importante la acertada elección del tipo de pregunta al momento de realizar una evaluación, pues, debemos considerar que y como vamos a evaluar; ellas deben responder a resultados que el docente desea obtener y que a su vez los alumnos puedan manifestar la situación de su aprendizaje.

Para ello las preguntas deben tener claridad y sencillez y deben ser utilizadas las que sean pertinentes al tema y a lo que se quiere saber. Las preguntas son instrumentos que permiten conocer el grado de dominio de las destrezas y alcance de los objetivos.

Saludos cordiales,

En el momento de enseñar un teman siempre buscamos la mejor manera de desarrollar el mismo, de manera que podamos asegurar que la gran mayoría de estudiantes comprendan lo que estamos explicando.

De la misma manera se deben usar diversas herramientas para evaluar, en el momento de realizar un evaluación las preguntas deben ser diversas y siempre enfocadas en lo que la destreza nos pide, usar distintos tipos de preguntas nos sirve, a la vez, para captar el interés de los estudiantes.

Los diferentes tipos de preguntas como H5P, corta, numérica, calculada, calculada simple, respuesta anidada, arrastrar y soltar sobre una imagen, etc., generalmente se podrán utilizar en la mayoría de materias, salvo algunas excepciones puntuales, permitiendo al docente poder ejecutar diferentes formas de evaluación a sus educandos, evitando así la monotonía. 

Es importante tener siempre presente que las evaluaciones pretenden ser un indicador fiable de que los alumnos han asimilado cierto nivel de conocimientos, habilidades, etc. Lamentablemente es difícil que estas calificaciones puedan describir las capacidades de un individuo. Es más, la evaluación a la que estamos tan acostumbrados ni tan siquiera sirve para estar seguros de que se haya producido un aprendizaje significativo y duradero.

Buenos días compañeros siempre sera importante los tipos de preguntas que los docentes planteemos a los estudiantes,esto nos servirá para ir midiendo los conocimientos de nuestros destinatarios y también nos sirve a nosotros para hacer una evaluación nuestra como docentes y ver el grado que hemos llegado a nuestros estudiantes. Para ello tenemos diversos tipos de formatos de preguntas que nos facilita el moodle.

Saludos

Saludos a todos y a cuidarnos mucho esperando se encuentren muy bien.

Al tener diferentes alternativas de evaluación y preguntas de acuerdo a la asignatura y a la destreza que corresponda, damos muchas facilidades a nuestros estudiantes y creo que es una buena herramienta para la enseñanza-aprendizaje y sus resultados finales, la evaluación es un proceso complejo en donde el estudiante demuestra lo que aprendió y el docente se da cuenta si llego a sus dirigidos con los temas y conocimientos necesarios.

Un buen dia. 

La actividad cuestionario conjuntamente con la gran variedad de tipos de preguntas que se pueden implementar constituyen herramientas muy potentes y extremadamente flexibles que permiten al docente diseñar ejercicios consistentes y plantear estrategias de evaluación que serían muy complejas de llevar a cabo en papel.

 Lastimosamente  la evaluacion es un proceso donde no refleja el 100 por ciento de lo aprendido, ya que al momento de un test el estudiante puede estar con problemas en casa, enfermo, o nervioso. Es por eso que yo seria de  la idea de  poner diferentes clases de preguntas, ya que alli estaran  incluidas, faciles y dificiles; como las opciones multiples, respuestas cortas, que pueden ser mas faciles  para el estudiante,y las de emparejamiento o un ensayo que pueden ser dificil, donde esto estara destinado a sacar un promedio medio y no una mala nota. Pero todas estas preguntas deben estar en base a nuestros objetivos y las destrezas que se plantee en la asignatura.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Es muy importante la acertada elección del tipo de pregunta al momento de realizar una evaluación con los estudiantes, pues, debemos considerar que vamos y como vamos a a evaluar, por tanto considero muy importante las formas o alternativas que nos brinda la plataforma moodle al momento de realizar las preguntas dentro de una evaluación, puesto que esto nos permiten evaluar de distinta manera y poder obtener resultados óptimos dentro de la enseñanza aprendizaje. ( Las preguntas son instrumentos que permiten conocer el grado de dominio de las destrezas y alcance de los objetivos.)

Por otra parte este tipo de evaluaciones son dinámicas, divertidas, creativas y fáciles para el estudiante y para el docente.

Gracias 

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

En mi opinión y experiencia docente, es muy importante el tipo de pregunta que se va utilizar al momento de realizar una evaluación, ya que, por medio de esta, se evaluarán las destrezas aprendidas durante el año lectivo o parcial. Es decir, que el esquema de la evaluación debe estar compuesta por varios tipos de preguntas, entre ellas pueden ser, de opción múltiple, verdadero y falso, lúdicas como arrastrar un texto sobre una imagen o sobre marcadores, de tipo ensayo, de respuesta corta, tipo de respuesta anidada, entre otras.

Como docentes, debemos aplicar los distintos tipos que se pueden emplear dentro de una evaluación en línea y a la vez física; ya que esto ayudaría a los estudiantes a mantener el aprendizaje y a su vez a interiorizarlo y desarrollarlo.

Es relativo, porque depende directamente de la materia que se esté impartiendo, por ejemplo en la asignatura de matemáticas, resolver los ejercicios propicia un mejor análisis de lo aprendido por parte del estudiante que preguntas que sean únicamente de verdadero o falso.

El tipo de pregunta a utilizar es de suma importancia en la docencia, el escoger qué preguntas son las mejores para una evaluación es una tarea importante ya que las evaluaciones son las que nos permiten detectar las necesidades de reforzamiento, o en qué se debe profundizar para el completo aprendizaje por parte de nuestros educandos.

 ¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

El proceso de evaluación es un fenómeno complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que nosotros como docentes enseñamos, en el que se deben tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de preguntas son fundamentales para que el docente pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer para responder en tal sentido con este trabajo se pretende exponer algunos tipos de preguntas fundamentales y la forma en que deben sen elaboradas.

Es importante mencionar que las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para el logro de los mejores resultados. El primer requisito en la elaboración de una pregunta es que se ajuste a los objetivos planteados en el programa de la asignatura y que debe contener una habilidad, un sistema de conocimientos y un contenido actitudinal previamente establecido así como el nivel de asimilación; partiendo de esta base es posible utilizar cualquier tipo de pregunta.

Estimada Fatima Rubio, estoy muy de acuerdo con su comentario ya que como usted menciona es muy importante escoger el tipo de preguntas al momento de realizar una evaluación, ademas esto constituye un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para el logro de los mejores resultados en los estudiantes.

El tipo de pregunta a aplicarse va de la mano con la destreza que se quiere evaluar, quizás se logre adaptar cierta pregunta a un tema, pero puede ser que la pregunta no tenga el mejor enfoque para evaluar cierta destreza o competencia.  Por tal motivo, considero que es de suma importancia tener en cuenta cada una de estas y las ventajas que ofrecen. Cada tipo de pregunta nos ayuda a los docentes a encontrar las fortalezas de cada uno de nuestros estudiantes y atacar en ellas: lectura, compresión, retención, afinidad numérica, etc.

Considero que, el tipo de pregunta que se utilice queda en un segundo plano cuando se tiene claro el objetivo de la evaluación que se aplicará a un grupo de estudiantes. Luego, puedo decir que, para elegir un tipo de pregunta, como docente, debo conocer bien a quienes conforman mi grupo, esto para que la evaluación no sea tomada como castigo por parte de los estudiantes, sino como un medio para consolidar los aprendizajes compartidos en las diferentes horas de clase.

Buenas tardes compañeros.

Saludos:

A la hora de emitir y formular una evaluación, a más de considerar los objetivos que se van a tomar en cuenta al momento de calificar, es también importante como se va a evaluar. En el Moodle nos ofrecen una serie de oportunidades, instrumentos y formas que nos ayudaran a elaborar un examen mucho más dinámico y activo.

Las diferentes posibilidades de preguntas y de tipos nos ofrecen la oportunidad de presentar una evaluación de tipo opcional que involucren a la forma de identificar la respuesta.

Un examen de esta clase utiliza un tipo de ítems llamado “ítem de construcción” que implica recuerdo en lugar de reconocimiento de conceptos. Por ello, requieren un estudio en mayor profundidad de la materia a ser evaluada.

Por eso concluyo manifestando la importancia de mostrar opciones a los estudiantes que va a ser evaluados

Considero que es de mucha importancia el tipo de pregunta que se haga el momento de la evaluación. 

Es pertinente tener en cuenta  lo que busco en sus resultados. 

Para lograr un exitoso resultado, debo tener claro, cómo elaboro el tipo de pregunta, de tal manera que no sea difícil de entender y por tanto de contestar; pero que tampoco sea muy fácil.

En este sentido las preguntas deben ajustarse a los objetivos planteados. 

Deben contener:

• Una habilidad
• Un sistema de conocimientos
• Contenido actitudinal
• Nivel de asimilación

Y para lograrlo, debo escoger muy cuidadosamente el tipo de pregunta

Saludos compañeros.

Es de suma importancia el tipo de preguntas que se utilizan al momento de realizar una evaluación.

Debemos enfocarnos en los objetivos, pensar que queremos que el estudiante sea capaz de hacer; con nuestras preguntas debemos impulsarle hacía aquello.

Pienso que, las preguntas que se planteen deben evitar que el estudiante caiga en respuestas mecánicas, además que, pueda enlazar conocimientos previos con conocimientos adquiridos para la rendición de la evaluación.

En resumen debemos plantear nuestras preguntas empujando al estudiante a la competencia: SABER, SABER HACER, SABER ENTENDER, SABER SER. 

La evaluación nos permite determinar en gran medida lo que los estudiantes aprenden y cómo lo  aprenden .

Al momento de realizar una evaluación debemos tener  en cuenta varios aspectos como: Qué materia se imparte, la complejidad de los contenidos, la edad de los estudiantes, la destreza que se quiere evaluar Debemos tener claro que es lo que queremos evaluar y aprovechar al máximo las herramientas que nos presentan las aulas virtuales.

Elegir el tipo de pregunta que va en una evaluación es muy importante considerando la variedad de opciones que presenta la plataforma de aprendizaje en cuanto a su forma, pero en cuanto al fondo se debería considerar las destrezas planteadas, los objetivos que se persiguen, los  procesos que se deseen evaluar, y el momento de la evaluación, así como los instrumentos seleccionados en la planificación.

Una evaluación puede incluir varios tipos de preguntas y no deberíamos hacer un uso excesivo de un mismo recurso. 

Se debería considerar las evaluaciones tipo ensayo, que aunque más largas y demoradas porque la revisión es de tipo manual y el estudiante solo recibirá retroalimentación una vez el docente las haya calificado, buscan evaluar competencias de lectura, escritura, argumentación.

Con la práctica constante de los estudiantes en la realización de este tipo de evaluaciones, el docente contribuye a disminuir la ansiedad generada por los exámenes.

Las estructuras de las preguntas en una evaluación deben ser en medida claras para evitar respuestas contrarias a los que deseamos evaluar. Es importante considerar la edad y las destrezas que los estudiantes van a alcanzar, así como la asignatura en la que se está trabajando., pues no es lo mismo el grado de complejidad de un tercer año con un séptimo año. Las preguntas no deben confundir o buscar que el estudiante fracase, sino más bien deben orientarse a un refuerzo de lo estudiado sin dejar de lado la meta que se propone alcanzar en una evaluación.

El tipo de pregunta a utilizar debe contener la información  necesaria para que el niño pueda entender,  los docente debemos optar por las mejores alternativas al momento de realizar una evaluación, mas aun como docente de niños pequeños las preguntas deben estar relacionadas directamente con imágenes ya que relaciona la imagen con lo aprendido, comprende mejor el significado del enunciado y se logrará un aprendizaje dinámico y significativo.

La evaluación es un aspecto determinante en el proceso de interaprendizaje, nos permite identificar fortalezas y debilidades en el momento inicial, durante el proceso y al finalizar un tema o curso. En el diseño de un cuestionario se debería buscar como requisito importante su validez, que según García Cordova (2004) está muy vinculado al tipo de preguntas que tiene un cuestionario.

Por tal razón el instrumento que elijamos debe ser coherente con los objetivos que se persigue, e incluso el tipo de preguntas responden al modelo de aprendizaje que aplicamos en nuestras aulas.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

Claro que sí, pues depende del tipo de literatura que se tenga para poder desarrollar la pregunta, por ello, existen distintos tipos. Además, de esa manera se evalúa de forma distinta, más no solo con las misma pregunta, imagínese que se encuentra frente a una evaluación, la cual, consta de 20 cuestionamientos, sería muy tedios que todas las preguntas tengan la misma forma. Por ello, es esencial buscar distintos métodos para evaluar, y que mejor empezando con el gran bagaje de preguntas, que una evaluación de base estructurada ofrece. 

El proceso de evaluación es un fenómeno complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñan, en el que se deben tener en consideración aspectos tales a modo de que evaluar, como evaluar y para que evaluar donde los tipos de peguntas son fundamentales para que el docente pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer para responder,  en tal sentido con este trabajo se pretende exponer algunos tipos de preguntas fundamentales y la forma en que deben ser elaboradas.

Las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para el logro de los mejores resultados. Preguntar no es tarea fácil, en ocasiones se pregunta lo que no es necesario y en otras lo que difícilmente alguien pueda contestar de acuerdo con nuestras intenciones.

Como docentes siempre buscamos el bienestar del estudiante, buscamos las metodologías más amigables para que nuestros estudiantes capten los conceptos y por consiguiente puedan dominar las destrezas, y con esto podremos captar el interés que tienen por cada asignatura que impartimos. Para que un cuestionario sea atractivo, tenemos que agotar todo tipo de pregunta como son: preguntas de respuesta corta, preguntas numéricas; preguntas calculadas, verdadero/falso, de opción múltiple, emparejamiento, etc. Como se observa existe un sin número de posibilidades para poder estructurar.

Compañeros(as)

En el marco de del tipo de preguntas que se deben utilizar en la evaluación, puedo afirmar que éstas dependen de una correcta contextualización del aprendizaje. Sí considero de suma importancia tomar en cuenta el tipo de pregunta, pero también se debe tomar en cuenta las destrezas, los objetivos, entre otros elementos del proceso propio del aprendizaje.

Otro factor clave es la diversidad en la presentación de las preguntas, puesto que cada tipo de pregunta es la mejor o peor opción dependiendo del tema o contenido que se desea evaluar. Elegir un tipo de pregunta para una evaluación trae consigo un gran trabajo realizado por el docente.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

El tipo de pregunta que se plantee dentro de una evaluación es muy importante ya que los planteamientos de las mismas deben ser diferentes, el estudiante no debe tener solo un tipo de pregunta a contestar ya que la lección se volvería monótona y poco llamativa para el niño/ña por lo que es valioso considerar las varias opciones al momento de plantear una pregunta para evaluar no solo dentro de moodle sino también las lecciones escritas. Dentro de moodle principalmente con niños pequeños optaría por preguntas como: opción múltiple, arrastre, completar el espacio en blanco y selección de imágenes.

La evaluación es una de las etapas más importante en un proceso educativo, debido a que para el estudiante es una oportunidad para consolidar el conocimiento y para el docente es el momento para detectar falencias o dificultades tanto en el proceso educativo como en los estudiantes, para de esta manera establecer planes de mejora y recuperación. Desde este punto de vista el escoger las mejores herramientas y preguntas al momento de generar un cuestionario es clave para cumplir el objetivo de este instrumento, es decir, un cuestionario que, mediante cada pregunta planteada se cubra la destreza o competencia que se está buscando alcanzar y desarrolladas siempre pensando desde la realidad de los alumnos.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

En mi experiencia considero que es de suma importancia el tipo de preguntas que se escogen al momento de una evaluación, ya que las mismas deben ser en base a los conocimientos y destrezas que se quieran alcanzar dependiendo de cada materia.Las mismas nos ayudan a evaluar e identificar a los distintos tipos de estudiantes y posteriormente una retroalimentacion de las mismas que los lleve al alcanzar su máximo potencial al momento de una próxima evaluación. 

El tipo de pregunta es importante en un cuestionario bien estructurado mediante el cual tenga un objetivo claro, es decir que el cuestionario y sus preguntas nos lleven a un resultado significativo y una medicion de las destrezas y habilidades adquiridas por el estudiante, esta claro que un examen o cuestionario es estrezante para un estudiante y genera nervios para su desarrollo, mas bien debemos crear un cuestionario con preguntas variadas que contengan texto, imagenes para que sea dinamico y creativo y sobre todo despierte un interes visual y cognitivo en el estudiante al resolverlo.

Buenas noches

 ¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

Siendo la evaluación uno de los aspectos principales en los procesos educativos, es necesario reflexionar  la forma más apropiada de realizarla, muchas veces el uso de la pregunta como elemento prioritario de los instrumentos de evaluación puede generar dificultad en nuestros destinatarios;  saber escoger el tipo de pregunta a plantear en los procesos evaluativo es fundamental  ; un tipo de pregunta no acorde a los objetivos del tema puede llegar a generar resultados equivocados perjudicando el proceso educativo.

Recordando que la evaluación permitirá a los docentes realizar las retroalimentaciones  respectivas, trabajando los nudos críticos de las destrezas no alcanzadas, todo esto se consigue aplicando una evaluacion adecuada, a traves de  utilizar las preguntas apropiadas para cada destreza trabajada.

Buenas noches

Considero que el tipo de pregunta que se aplique al momento de una evaluación es de vital importancia, ya que como docentes lo que queremos es que el estudiante alcance el logro de aprendizaje deseado, de la misma manera podemos saber si la técnica de enseñanza que se está aplicando funciona o no, es decir serviría como una autoevaluación para el docente.  Podría acotar también, que mediante las preguntas de evaluación podemos valorar las destreza y el conocimiento que el estudiante ha desarrollado, por lo mismo el tipo de pregunta a utilizar dependerá de la asignatura, del estudiante y del objetivo al que queremos llegar con la evaluación.

Es muy importante al realizar una evaluación preguntarnos qué destrezas o competencias deseamos evaluar, teniendo en cuenta este punto de partida lo siguiente es el diseño de la evaluación y aqui Moodle nos da una gran mano, ya que nos brinda una gran cantidad de tipos de preguntas con las cuales primero podremos salirnos de evaluaciones "típicas" y aplicar las más adecuadas para realizar una consolidación del aprendizaje en nuestros alumnos. Es así, que considero que el tipo de pregunta es fundamental para poder evaluar el aprendizaje.

Estimados Compañeros:

En cuanto a la interrogante de este módulo: ¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Por lo general las evaluaciones las hemos realizado de manera escrita y siempre nos hemos visto limitados en las opciones de preguntas que se pueden formular. Al integrar una evaluación a través de una plataforma como moodle, tenemos varios tipos de preguntas que vuelve de cierto modo "llamativa" la evaluación, son aspectos mucho más concretos que requieren experticia del docente para plantearlos y ejecutarlos de manera satisfactoria en el aula virtual.

Las preguntas también variarán de acuerdo a lo que vamos a evaluar, de los contenidos de aprendizaje que tenemos por objetivo que se alcancen. 

Saludos cordiales,

Ximena Reino

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

El proceso de evaluación aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñan.

Al momento de evaluar, se deben tener presente aspectos como que evaluar y como evaluar, donde los tipos de peguntas que se decida adoptar sean fundamentales para que el profesor pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer para responder.

Por tal motivo es importante que se elija correctamente los tipos de preguntas que se harán en una evaluación, donde la elaboración de estas se ajusten a los objetivos planteados en el programa de la asignatura.

Buenas noches, 

Cuando hablamos de evaluación podemos enfocarnos en un sin número de preguntas ya que mediante esta no solamente podemos evaluar el conocimeinto teórico de nuestros estudiantes, sino también evaluar sus habilidades de forma general tomando en cuenta las diferentes inteligencias de nuestros estudiantes. 

Saludos!

Es muy importante el tipo de pregunta en la evaluación por el alcance que tiene la evaluación en todo el proceso educativo y en los miembros que la componen.

A nivel pedagógico es tan importante la pregunta en el proceso educativo que se puede citar algunas ideas del trabajo de Paulo Freire en la “pedagogía de la pregunta”; que considera a la pregunta como el origen del conocimiento, la pedagogía de la respuesta necesita de la pedagogía de la pregunta, el primer eslabón del aprendizaje se da con la pregunta.

Pero como elevar el alcance de la pregunta para que:

-          en los estudiantes proporcionen aprendizajes y que estos aprendizajes generen preguntas y respuestas.

-          la propuesta metodológica, de respuesta a preguntas que tienen los estudiantes, que representen sus inquietudes, que generen autoaprendizajes.

-          permitan la autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación que son muy importantes para el proceso educativo.

Los estudiantes consideran que las preguntas de las evaluaciones son para “fastidiar a los alumnos”, este fastidio se da porque los estudiantes responden a preguntas del docente, olvidando que el aprendizaje se da cuando las preguntas se hacen los estudiantes.

Es necesario hacer un trabajo responsable en todas las actividades propuesta en el proceso de aprendizaje sobre todo en la evaluación por el alcance e impacto que tiene en todos los miembros de la comunidad educativa.

Los tipos de preguntas que escojamos e implementemos son clave al momento de una evaluación, ya que según el tema y la complejidad de la pregunta o la estructura de la misma, nos arrojará como respuesta si los objetivos planteados en el programa de la asignatura están siendo asimilados por el estudiante.

La preparación del docente con todas las bondades del Moodle,en cuanto a la estructuración de evaluaciones y tipos de preguntas, conlleva a alcanzar mejor las destrezas con nuestros alumnos, llegando a definir la individualidad de cada estudiante para su evaluación, llegando a determinar su estilo de aprendizaje.

Personalmente considero que el tipo de pregunta es fundamental al momento de seleccionar la destreza a evaluar. Los contenidos considerados son importantes para alcanzar una destreza y por lo tanto debemos poner muchísima atención en lo que debemos tomar en cuenta para preparar un cuestionario en Moodle.

Es cierto que la evaluación es un proceso que no termina con un cuestionario; pero, si es fundamental saber preparar adecuadamente  el instrumento a utilizar no solo en el Sistema Moodle sino también en lo presencial.

Hola compañeros buenos dias.

Pues pienso que si es importante el tipo de preguntas que debemos utilizar, por que el estudiante debe recibir diferentes tipos de consignas , para mantenerlos mucho mas atentos, y que ellos puedan desarrollar lo que aprendieron de diferentes formas.

La idea es brindarles retos a los chicos, para que ellos puedan desarrollarse y salir a delante.

Saludos

Diego.

Sobre el processo de evaluación considero lo siguiente:

La evaluación es un proceso considerado muy importante dentro del aprendizaje, para esto los docentes debemos tener claro los objetivos y destrezas a los que los alumnos deben llegar, por ello la selección de tipos de preguntas es muy importante considerando el nivel en el que se trabaja, sobre todo en el caso de los mas pequeños  a quienes se busca preguntas sencillas y de fácil comprehensión para su desarrollo y a partir de esto se puede ver debilidades y fortalezas de los alumnos.  

La manera en la que la pregunta se plantea y el tipo de pregunta son importantes al momento de realizar la evaluación porque facilita la asimilación del conocimiento.

Saludos cordiales

Indiscutiblemente que sí. Es de gran importancia el tipo de pregunta que se realice pues esta responderá a una estructura que permita poder organizar las ideas que son variadas frente a los múltiples contenidos académicos, es decir, frente a materias numéricas, teóricas y de reflexión las preguntas deben ajustarse a las necesidades de contenido académico, por ello, las preguntas que se determinen en un cuestionario deberán ser apropiadas para las diferentes materias dictadas. 

El tipo de pregunta para una evaluación es muy importante, debido a que en todas las asignaturas existe una abanico amplio de conceptos, conociemitos y destrezas que es necesario evaluar, por ejemplo, si se encesita evlauar un concepto se podria realizar una pregunta tipo verdadero o falso o opción multiple, pero, si se necesita que el estudinate realice un ejercicio se tendria la opción de una pregunta de respuesta corta u otros.

Además, es muy imortante los tipos de preguntas como arrastrar y soltar etc, las mismas son mucho mas didacticas para que el estudiante interprete desde otro punto de vista los temas a evaluar y se logre alcanzar el aprendizaje.

Si es importante, ya que hay conceptos que requieren un mayo dominio del aprendizaje, no todo puede ser evaluado con un verdadero o falso, ya que en este tipo de preguntas los estudiantes tienen un 50% de probabilidades de acertar, en cambio las preguntas de tipo arrastrar y soltar en una imagen, nos brinda una mejor perspectiva de los conocimientos que el estudiante maneja.

¡Buenas tardes!

Si, considero que es importante el tipo de pregunta al realizar una evaluación, pero hay que recordar que una evaluación optima está presente en todo el proceso educativo. Por tanto, es importante tomar en cuenta el tipo de evaluación que se desarrolla, para plantear el tipo de preguntas correctas. El sistema moodle nos permite jugar con un abanico extenso de opciones y esto hace que todo el proceso educativo sea más dinámico e interesante para el alumno.

Cabe recalcar que, el tipo de pregunta se basa de igual manera en la asignatura, la edad del estudiante y el nivel de escolaridad que cursa. No debemos aislar o evaluar si una pregunta es la indicada sin tomar en cuenta estos aspectos. Al basar la elección de la pregunta solamente en "el tipo de evaluación" caeríamos en un error.

La evaluación es la valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona en este caso de los estudiantes.

Esto al ser un proceso complejo es necesario elegir los tipo de preguntas que van a ser planteados en dicha evaluación ya que con esto podemos darnos cuenta en que nivel de aprendizaje se encuentra el estudiante ya que las preguntas deben estar ajustadas a los objetivos planteados del tema que va a ser evaluado.

Buenos días, con respecto a la pregunta sobre si ¿Considero que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

Pienso que en efecto es muy importe el tipo de pregunta,  partiendo de que  la evaluación es un proceso complejo que aborda no solo la forma en que los estudiantes aprenden sino  también la forma en que los docentes enseñan; en esto, se debe tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de peguntas, sean  fundamentales para que el docente pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos puedan desarrollarlas sin presentar inconvenientes en en cuanto a su comprensión de la estructura de pregunta.

Con respecto a la pregunta sobre si ¿Consideramos  importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación? Pienso que las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para obtener los mejores resultados.

Una pregunta debe ajustarse  a los objetivos planteados de acuerdo a nuestras asignaturas y  debe contener un sistema de conocimientos y un contenido actitudinal previamente establecido así como el nivel de asimilación; así podremos lograr que las respuestas de nuestros estudiantes reflejen claramente su comprensión de contenidos, obteniendo respuestas deseadas acorde a lo preguntado y enseñado.

Como docentes, debemos tomar en cuenta el objetivo principal que queremos alcanzar al desarrollar un test, y el tipo de preguntas deben ser acorde a la destreza que queremos evaluar. 

Buen día compañeros.

Es obvio que es de mucha importancia el tipo de pregunta planteada a los estudiantes. 

Pues se tiene una gran gama de opciones que debemos aprovechar como docentes para plantear una u otra opción de pregunta, por supuesto, esto dependerá de la asignatura, del tema, del grupo de estudiantes y muchos otros criterios que el docente sabrá discernir a la hora de elegir el tipo de pregunta.

Los tipos de preguntas son importantes dentro de una evaluación ya que como exponen los demás compañeros, cada una de ellas permitirá poder evaluar si se han cumplido los objetivos de un determinado tema, además de poder aportar a una construcción de los conocimientos y una retroalimentación adecuada.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Considero que para realizar una evaluación, lo mas importante es que las preguntas estén debidamente  formuladas para evitar una recepción de información erronea por parte del estudiante. Con respecto al tipo de preguntas que se utilizan al momento de realizar una evaluación, en el caso de preguntas virtuales de base estructurada, el plantear varios tipos de preguntas o reactivos, genera mayor interes y seguridad en el estudiante beneficiando de esta manera al proceso de aprendizaje.

Siempre es necesario recordar, los objetivos que se plantea cumplir con los estudiantes, para lo cual debe estar presente la destreza que quiere lograr, de tal manera es muy importante el TIPO DE PREGUNTAS que va a realizar buscando las mejores opciones de comprensión hacia los estudiantes, ya que al evaluar estamos también nosotros siendo evaluados.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Considero que la evaluación es un proceso complejo sin embargo al incluir preguntas variadas como las que nos presenta Moodle puede ayudar a despertar  el interés del estudiante. Cabe mencionar que las preguntas deben ser formuladas de manera clara y precisa para que el estudiante no se sienta presionado o ansioso al momento de su desarrollo.

Como docentes sabemos que toda evaluación tiene una finalidad, por lo que considero muy importante el tipo de preguntas que emplearemos al momento de realizar una evaluación.

Debemos utilizar diversas estrategias que nos permitan obtener los resultados deseados, y que los estudiantes comprendan que es lo que deben hacer en el trabajo que se les está solicitando.

Las preguntas constituyen un instrumento valioso, no es una tarea fácil, por lo que es necesario que se ajusten a los objetivos planteados.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Indudablemente es de suma importancia, porque un banco de preguntas bien estructurado y de diferentes tipos , conlleva a que se desarrollen multiples capacidades de los estudiantes, a más de ser dinámico, atractivo y lúdico.

Saludos buenas tardes

la pregunta es tan importante como la respuesta, sideseas una buena respuesta deberas realizar una buena pregunta

Las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para el logro de los mejores resultados. Preguntar no es tarea fácil, en ocasiones se pregunta lo que no es necesario y en otras lo que difícilmente alguien pueda contestar de acuerdo con nuestras intenciones.

En el que se deben tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de peguntas son fundamentales para que el profesor pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer para responder en tal sentido con este trabajo se pretende exponer algunos tipos de preguntas fundamentales y la forma en que deben sen elaboradas.

Una evaluación es un juicio cuya finalidad es establecer, tomando en consideración un conjunto de criterios o normas, el valor, la importancia o el significado de algo, por lo tanto es importante emplear diferentes tipos de preguntas tomando en cuenta el tiempo, la dificultad que se ajuste al objetivo de cada una de las materias.

Como docentes tenemos algunas opciones de preguntas para aplicarlas  en el proceso enseñanza aprendizaje, de opción múltiple, emparejamiento, falso o verdadero, ensayo, etc, deben estar enfocadas al cumplimiento del objetivo, al desarrollo de destrezas.

Considero que los tipos de preguntas en una evaluación son de suma importancia ya que  articulan los temas principales que se quieren explorar del conocimiento de los alumnos, por tal razón el instrumento que se elija debe ser congruente, coherente y acorde a las metas y objetivos de un tema en desarrollo.

Respondiendo a la interrogante planteada, debo manifestar que es de vital importancia el tipo de pregunta realizada en cualquier evaluación; esto debido a que la evaluación siempre irá orientada a proveer de la retroalimetación adecuada a estudiantes y también a docentes. No solo importan las destrezas, competencias o contenidos que se quieran evaluar sino como se presentan en modo interrogante-pregunta al estudiante. No será igual presentar una pregunta de tipo respuesta corta, que una interrogante de tipo ensayo; de igual forma si consideramos las materias o asignaturas con contenido numérico como Matemática, Física o Química será muy importante considerar el proceso para la posterior evaluación del estudiante.

Saludos,

Diana

Las preguntas que se vayan a formular dentro de un cuestinario de evaluación debe ser claro, coherente y comprensible, para que el estudiante pueda comprender y responder sin dificultades el mismo, de esta manera considero que es muy importante formular las preguntascon bases muy bien estructurades dentro de nuestros instrumentos evaluativos.

Yo considero que el tipo de pregunta es fundamental al momento de realizar una evaluación ya que de una u otra manera el estudiante se prepara para resolverla  y hay muchos tipos de preguntas que podemos realizar para lograr desarrollar las destrezas planteadas.

Las preguntas deben estar de acuerdo a la materia, al nivel de aprendizaje que se encuentra cada estudiante y lo que queramos evaluar. 

El uso del Cuestionario  de Moodle para realizar una evaluación es muy importante ya que nos permite conocer el nivel de comprensión y dominio del tema  que tiene los estudiantes en la asignatura evaluada. La selección de la pregunta dependerá de la materia  y el nivel del estudiante al que se va a evaluar. En el caso de mi materia son muy usuales las preguntas de Verdadero/Falso, Emparejamiento,  Elección múltiple,  Preguntas con respuestas anidadas, preguntas para arrastrar y completar textos. El uso de H5P me parece interesante ya que a más de ver el Video,  tiene  las preguntas interacivas lo cual nos ayuda a que el estudiante observe el video  y aplique su comprension a traves de las preguntas interactivas  mencionadas anteriormente.

Buenas noches compañeros, con respecto al planteamiento de éste foro considero que el tipo de pregunta que se va a utilizar al momento de evaluar no es importante sino importantísima, ya que ésta debe estar completamente vinculada con el tema o unidad a evaluar, debe estar ajustada al o a los objetivos planteados permitiéndole al estudiante poder enlazar los conocimientos adquiridos.

Es evidente que las preguntas que se realizarán deben ser significativas para los estudiantes puesto que las mismas nos ayudarán a saber el nivel de conocimientos de los mismos, además de que requiere una buena presentación y estructura para que de tal manera se refleje con claridad lo que se necesita conocer y evidenciar que realmente el estudiante ha comprendido.

Es muy importante la manera y el tipo de pregunta en una evaluación, ya que a través de ellas el docente puede conocer el alcance del aprendizaje,  para poder tomar los correctivos respectivos de una forma adecuada y a tiempo para continuar desarrollando los conocimientos  y destrezas requeridas.

Buen día estimados amigos..

dentro quehacer docente existe este ámbito muy complejo que es la evaluación, la misma que se debe concebir muy conscientemente de lo que se trata.

Según ANDER EGG (2000) define a la evaluación como una forma de investigación social aplicada, sistemática, planificada y dirigida; encaminada a identificar, obtener y proporcionar de manera válida y fiable, datos e información suficiente y  relevante en que apoyar un juicio acerca del mérito y el valor de los diferentes componentes de un programa (tanto en la fase de diagnóstico, programación o ejecución), o de un conjunto de actividades específicas que se realizan, han realizado o realizarán, con el propósito de producir efectos y resultados concretos; comprobando la extensión y el grado en que dichos logros se han dado, de forma tal, que sirva de base o guía para una toma de decisiones racional e inteligente entre cursos de acción, o para solucionar problemas y promover el conocimiento y la comprensión de los factores asociados al éxito o al fracaso de sus resultados.

Por lo tanto la evaluación del conocimiento es muy compleja y de un resultado cualitativo, mismo que debe ser y es referenciado con instrumentos de medición del conocimiento como puede ser un cuestionario, entonces, cada pregunta tiene un impacto muy profundo, por lo que debería tener un objetivo y conciso claro para cada uno de ellas.  Es por ello que concluyo ratificando que porsupuesto que es importante el tipo de pregunta que existe en el sistema complejo de una evaluación y conforme a sus objetivos. 

La evaluación nos permite y ayuda a tener un parámetro sobre como están asimilando los estudiantes los contenidos.

Por tanto, las preguntas que se planteen deben ser bien redactadas, claras, llamativas, de tal manera, que quien las responda se sienta motivado.

No deben ser preguntas confusas, deben motivar al aprendizaje. 

Buenas noches, con respecto a este cuestionamiento es totalmente válido el identificar que tipo de pregunta se va utilizar y para ello se debe hacer algunas consideraciones como el año de educación, edad cronológica del niño y sus avances con respecto a los contenidos y destrezas de los temas tratados. 

De tal forma, es imprescindible que los docentes tomemos en cuenta estos parámetros y añadamos otros más para generar el tipo de preguntas que sean válidas y fiables para comprender si el aprendizaje del estudiante ha sido o no dominado.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

El tipo de pregunta que se emplee es fundamental, ya que al realizar un cuestionario se tienen que definir en primera instancia los objetivos a alcanzar, que van de la mano con la temática impartida en el aula de clase. Dependiendo de todos estos factores se deberá elegir el tipo de pregunta a utilizarse, la misma debe acercarnos de la mejor forma posible a la medición del aprendizaje del alumno.

Saludos.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

El proceso de evaluación se deben tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de peguntas son fundamentales para que el profesor pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer.

Considero que es muy importante ya que la pregunta debe ir en función del tema que se quiere evaluar, además la respuesta dependerá del tipo de pregunta que formulemos, con lo cuál debemos escoger bien la pregunta para obtener la respuesta que deseamos.

Sí es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evalución, pues cada una va a cumplir diferentes funciones y carcterísitcas y dependerán del tipo de conocimientos que vamos a evaluar, ya que algunas requerirán respuestas más reflexivas, mientras que otras serán de respuestas rápidas y breves.

El tipo de pregunta es un aspecto fundamental del cuestionario, permite formular correctamente las interrogantes de acuerdo al procedimiento o concepto que se pretende evaluar. Además, con el número extenso de categorías de las preguntas, es posible diversificar el test, optimizándolo en comparación con una prueba tradicional escrita.

Saludos:

se considera a la evaluación como un elemento que permite dirigir el proceso de enseñanza - aprendizaje, ya que de acuerdo al resultado de la misma, los docentes sabremos los pasos a seguir, ya sea adelantar, regresar o detener el mismo, por ello, las preguntas deben ser bien planteadas, ya que permiten determinar el desarrollo de destrezas que demuestran los estudiantes, por ello se deben emplear una serie de tipos de preguntas, que permitan al estudiante reflexionar sobre su avance.  Exponer a un estudiante a un proceso de evaluación considerando las alternativas, de veradero o falso, completación, pareamiento, ensayo y más, nos permite orientar mejor nuestro trabajo

Si, considero importante ya que la misma tiene que basarse en la estructura y comprensión para el estudiante,dependiendo del nivel de básica en que se encuentre y le permita razonar y poder verificar si ha cumplido o no con las destrezas. 

El proceso de evaluación es un fenómeno complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñan, en el que se deben tener en consideración aspectos tales como que evaluar y como evaluar donde los tipos de peguntas son fundamentales para que el profesor pueda obtener las respuestas deseadas y los alumnos conozcan que hacer para responder.

Las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para el logro de los mejores resultados. Preguntar no es tarea fácil, en ocasiones se pregunta lo que no es necesario y en otras lo que difícilmente alguien pueda contestar de acuerdo con nuestras intenciones.

Es muy importante tomar en cuenta el tipo de pregunta que el docente va a  formular. Se debe tener mucho sentido crítico para su elaboración tomando en cuenta siempre las características, la complejidad, el propósito de las mismas, sus formas de uso y sus aplicaciones. Evaluaciones con preguntas bien elaboradas  facilita el aprendizaje de los estudiantes.

Las preguntas son en verdad importantes para realizar una evaluación, las preguntas facilitar el feedback y los estudiantes puedan recordar los conceptos aprendidos acerca de tema tratado

Las preguntas, dentro de la evaluación de la enseñanza, constituyen un instrumento valioso que es preciso manejar con habilidad para el logro de los mejores resultados. Preguntar no es tarea fácil, en ocasiones se pregunta lo que no es necesario y en otras lo que difícilmente alguien pueda contestar de acuerdo con nuestras intenciones. Hay que formularlas de manera clara, teniendo en cuenta el objetivo que tenemos.

Definitivamente el tipo de preguntas que se planteen para la evaluación de un tema, debe ser elegidas tomando en cuenta si son necesarias para verificar el aprendizaje de los estudiantes, pues muchas veces se formulan preguntas que no responden a este objetivo, y por otro lado se puede caer en el riesgo de que los estudiantes no puedan contestar debido a la complejidad que presenta la pregunta, sin que se logre concretar la intención de la misma. Por eso es necesario ser cauteloso con el escogimiento del tipo de preguntas, de manera que nos permita como docentes saber el grado de adquisición de conocimientos de los jóvenes.

Desde mi punto de vista es muy importante el tipo de pregunta que se realiza para evaluar un aprendizaje, considero que se debe tener muy claro con qué objetivo se desea realizar la evaluación, en que momento y que busca con está, además considero que con las diferentes variantes que nos presenta la plataforma, se haría mucha más dinámica dicha prueba, saliendo de lo monótono y llevando a la evaluación a ser divertida, no traumática como era en épocas pasadas, creo esta herramienta nos permite salir de ese molde y buscar nuevas metodologías de aprendizaje.

La evaluación es un proceso muy importante dentro del campo educativo, el cual permite al docente observar, analizar y reflexionar el avance del estudiante en el dominio de las destrezas adquiridas y los contenidos desarrollados en las diversas áreas de la formación. En la evaluación se debe tomar en cuenta el tipo de preguntas que se van a realizar a los estudiantes de acuerdo al tema que se esté compartiendo en ese momento, para poder tener información de sus avances en la materia o para realizar un feedback de lo estudiado.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

Es muy importante ya que el tipo de pregunta y su planteamiento nos darán una luz de como el estudiante va progresando en su aprendizaje, además nos aporta criterios de análisis de como nosotros estamos llegando hacia el con nuestras estrategias de enseñanza.

Naturalmente que el tipo de pregunta va a ir ligado al tipo de contenido que se está trabajando, pudiendo ser este en el ámbito teórico o práctico, en ciencia o tecnología, etc. en donde los objetivos a ser evaluados deben marcar nuestra elección del tipo de pregunta y los parámetros que allí se manejarán.

Sí, es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación por el hecho de que el proceso de evaluación es un fenómeno complejo que aborda no solo la forma en que los alumnos aprenden sino la forma en que los profesores enseñan. Conocer el tipo de peguntas no solo permite al profesor obtener las respuestas deseadas a fin de averiguar el resultado de una destreza, sino también permite a los alumnos cómo hacer (metodología) para responder sin divagación. Saber el tipo de pregunta al momento de realizar una evaluación allana el camino, da seguridad y refuerza la experiencia tanto del docente como del estudiante.

Pienso que si es importante el tipo de preguntas que se realice, pues creo que las preguntas están elaboradas para cumplir un objetivo como por ejemplo las cortas que resultan ser muy puntuales al momento de dar una respuesta, en cambio hay preguntas de opción múltiple que permiten que el estudiante razone frente al tema tratado, también las preguntas de texto en donde los estudiantes pueden manifestar los conocimientos, opiniones y razones para contestar de una u otra forma. Considero realmente importante la elección de preguntas adecuadas para cada necesidad.   

Compañeros/as

Considero que si es importante tomar en cuenta los tipos de pregunta que se utiliza para realizar una evaluación. Ademas, debemos considerar, en algunos casos, la formulación de la pregunta, la consigna que sea clara y por último las instrucciones, porque una pregunta mal planteada puede ser causa de muchas interpretaciones y no se cumple con el objetivo y propósito de la evaluación.

Las evaluaciones son muy importantes cualesquiera que estas sean, con ellas vamos medir el grado de conocimientos y el desenvolvimiento de la capacidad de razonamiento de cada uno de los destinatarios, las evaluaciones van a variar de acuerdo a la asignatura, ademas el docente sacara sus conclusiones para ver si esta llegando con su modo de enseñanza a los destinatarios

ES IMPORTANTE EL TIPO DE PREGUNTA, PORQUE PERMITEN ELEGIR LA FORMA MAS IDÓNEA DE EVALUAR AL ESTUDIANTE DE FORMA DIRECTA, LA DESTREZA Y CAPACIDAD DE RAZONAR SOBRE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS, APLICANDO TIEMPOS Y GRADOS DE DIFICULTAD CON LA REALIDAD DE DAR IMPORTANCIA AL PROCESO DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE.

Considero que es muy importante que el docente conozca varias alternativas de preguntas, las mismas que deben ser aplicadas de acuerdo a la necesidad de evaluación que en momento se presente...

En una evaluacion es muy importante el tipo de pregunta ya que de esto depende que el estudiante tenga claro lo que debe realizar en el desarrollo, y con los diferentes tipos de alternativas que se pueden colocar en una cuestionario nos ayuadara en la gamificacion de las posibles opcione de evaluacion.

Buenas noches

Considero que el tipo de pregunta es muy importante, ya que tiene estrecha relación con lo que el docente quiere evaluar.  Es necesario que las preguntas sean claras y objetivas para que nuestros estudiantes en el momento de resolverlas no encuentren con inconvenientes que puedan confundirlos y no reflejen realmente lo que el estudiante aprendió.

Es importante también presentar un modelo variado de preguntas  dentro del  cuestionario para  que motive a nuestros jóvenes y lo realicen con empeño.

Hola compañeros buenos dias.

Pues pienso que si es importante el tipo de preguntas que debemos utilizar, por que el estudiante debe recibir diferentes tipos de consignas , para mantenerlos mucho mas atentos, y que ellos puedan desarrollar lo que aprendieron de diferentes formas.

La idea es brindarles retos a los chicos, para que ellos puedan desarrollarse y salir a delante.

Saludos

Diego.

Buenas noches.  Claro que si es importante el tipo de pregunta, la que también considero sera según la asignatura, el tipo de pregunta  permitirá evaluar si ha alcanzado o no los conocimientos, si utiliza adecuadamente las reglas y procesos necesarios y adecuados para llegar a obtener la respuesta correcta.

El tipo de pregunta es primordial para la evaluación de los conocimientos de los estudiantes, dado que se pueden redactar preguntas con las que se comprueba el nivel de comprensión y de razonamiento de los temas tratados, las preguntas deben estar enfocadas hacia el tema tratado o práctica realizada (en laboratorio o taller), deben ser claras, objetivas y no ambiguas.

Si, ya que al ser preguntas dinámicas y con diferentes estilos de presentación al evaluar hace que el cuestionario sea mas interactivo y cause interés en el estudiante,haciendo que este disfrute de la variedad que el docente le ofrece al realizar un esquema de cuestionario para valorar sus conocimientos.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Saludos compañer@s

El tipo de pregunta que se utiliza en una evaluación es muy importante. Dependiendo de cual sea el objetivo que busquemos alcanzar se consideran herramientas muy valiosas para la tarea educativa. Si están bien planteadas pues simplemente pondrán en juego las capacidades mentales de los jóvenes quienes tendrán que explicar, comprender, analizar, valorar y buscar que lo lleven a solucionar las complejidades que se presentarán en su futuro profesional y personal.

Considero que al momento de evaluar el docente debe formular buenas preguntas ya que es una de las capacidades más demandadas por el mundo educativo; desarrollarla, determinará en buena medida encontrar y retener un buen aprovechamiento académico. Dada la vigencia que hoy por hoy tiene este tema y el reto que implica para los docentes ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para poder luego desemvolverse dentro de la sociedad en la que se encuentra, la evaluación debe ofrecer argumentos sólidos sobre su importancia de cada aprendizaje,  la idea es que sean elaboradas de acuerdo a la capacidad del estudiante ya que al final dependiendo de su resultado se deberá realizar la retroalimentación. 

Buenos dias dos cosas muy importantes:

El docente debe saber realizar preguntas, es decir que el estudiante comprenda e interiorize la respuesta.

Las preguntas deben ser elaboradas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes., se deberà tomar muy encuenta a los estudiantes de necesidades.

Las evaluaciones  se deberian emplear diferente tipos de preguntas, evaluar a travez de diferentes custionarios con dificultad y complejidad con diferentes alternativas  siempre buscando las destrezas.

Saludos compañeros y compañeras, considero que el desarrollo de un instrumento de evaluación o selección de un tipo de pregunta se debe considerar varios aspectos, por ejemplo, el objetivo de la evaluación, materia y el año a ser aplicado. Tomando en cuenta lo antes mencionado, para estructurar una pregunta el tipo de pregunta a ser aplicado, el alumnado debe de que desarrollar el pensamiento y análisis crítico.

Si, me parece que es muy importante ya que de esta manera podemos hacer que la actividad sea mas rápida y concreta. 

Para poder dar respuesta a la interrogante planteada, hay que recordar que las evaluaciones tienen el fin de estimar o medir el porcentaje en el que el estudiante ha llegado a adquirir las destrezas propuestas. Por ende es de nuestra competencia como docentes brindarles un instrumento de evaluación que sea capaz de ser interpretado y dominado por todos los estudiantes teniendo en cuenta sus fortalezas, inteligencias y capacidades individuales, por lo tanto es muy importante ser meticulosos con el tipo de pregunta que se maneja en una evaluación.

En todas las asignaturas, pero sobre todo en las Matemáticas es importante que el estudiante llegue a desarrollar en plenitud su razonamiento antes que adquirir una habilidad memorística, y este es otro de los aspectos a tener en cuenta cuando se plantea una pregunta. 

Es muy importante ya que todas las preguntas deben estar lo más claro posible, para que el alumno se le haga más fácil y didáctico responder y no volver a esas pruebas del pasado.

Mientras más se interactue y se elija de forma adecuada las preguntas mucho mejor sera para nuestros alumnos el responder de forma asertiva.  

Mi opinión sería que es muy importante al momento de realizar una evaluación desarrollar algunos tipos de preguntas para que los estudiantes puedan alcanzar las destrezas planteadas, sin perder la objetividad y la finalidad de la evaluación.

El proceso de evaluación constituye un elemento clave en el aprendizaje. Seleccionar las herramientas adecuadas para cumplir los retos de valoración es fundamental. Se debe incluir tipos de respuesta que colaboren con el proceso de medición de los objetivos que se quiere alcanzar en el proceso de aprendizaje, es por esto que considero de suma relevancia reflexionar sobre los tipos de preguntas adecuadas para las evaluaciones, de acuerdo a las asignaturas y los objetivos planteados.

Mi opinión sería que es muy importante al momento de realizar una evaluación desarrollar algunos tipos de preguntas para que los estudiantes puedan alcanzar las destrezas planteadas, sin perder la objetividad y la finalidad de la evaluación.

Es importante determinar el tipo de pregunta que utilizaremos al crear nuestras evaluaciones , ya que debemos ser claros con nuestros estudiantes para que puedan alcanzar las destrezas sin olvidar  la finalidad de la evaluación y el objetivo de la misma.

En el proceso de educativo, la evaluación es una de las etapas importante donde el alumno consolida el conocimiento, sus destrezas y habilidades y el docente tiene un punto de referencia si está llegando al alumno el conocimiento sino se  debe hacer una retroalimentación en el proceso; para que se dé esto el docente tendrá que elaborar las preguntas que deben ser claras, que tipo de pregunta se va a plantear dependiendo el tipo de materia ya sea teórica o práctica, para así lograr los objetivos de la materia

De manera personal, cuestionar que es mejor es algo subjetivo, pues dependerá de la asignatura impartida por el docente, la destreza que se pretende alcanzar y objetivo en la evaluación, por tanto la estrategia usada por el docente debe estar encaminada para alcanzar dichos objetivos

Saludos. 

Es criticable y debatible, puesto que en las cátedras universitarias poco importa el proceso de evaluación con tal que se refleje el aprendizaje obtenido por el estudiante, no obstante, es necesario buscar las estrategias correspondientes a la ciencia que se imparte, con la finalidad de generar estímulos visuales y/o auditivos que promuevan la generación y consolidación del aprendizaje.

 La evaluación es compleja en donde implica decidir las mejores opciones donde se sabe si la enseñanza- aprendizaje a sido adquirida por los estudiantes e impartida por los docentes de una manera asertiva. 

También es importante que se empleen distintos tipos de preguntas al momento de evaluar.

Todos los tipos de pregunta al momento de la evaluación nos ayudan a comprobar el aprendizaje de cada estudiante. Ahora todo depende de la formulación de preguntas y respuestas para que no sea un proceso de simple memorización sino de interiorización de cada uno de los conceptos lo que dependerá a su vez de la asignatura que estemos tratando. Se vuelve entonces indispensable realizar preguntas que obliguen a los estudiantes a razonar cada una de sus respuestas siendo críticos con cada uno de los temas expuestos.

Al crear cada una de las evaluaciones es importante seleccionar el grupo de preguntas que van a estar en el cuestionario que realizarán los estudiantes, pues debe haber coordinación del objetivo con la finalidad que tiene dicha evaluación.

Es muy importante para el docente debido a que de esta forma puede obtener las respuestas deseadas, ademas la forma interactiva de presentar la evaluación en el Moodle, permite a los estudiantes una mayor concentración. 

EL TIPO DE PREGUNTA EN LAS EVALUACIONES

La respuestas más rápida a la interrogante planteada en este foro se responde con una respuesta simple:

EVALUAMOS, SEGÚN LOS OBJETIVOS QUE QUERAMOS ALCANZAR

La respuesta es corta y clara, desde el punto de vista constructivista, de las inteligencias múltiples, los estilos de aprendizajes, las corrientes pedagógicas del "hágalo mientras aprende" y "sino sirve para la vida, no es un aprendizaje útil", viene el: si se aplica diversas estrategias y herramientas para mejorar el aprendizaje, esto debe abarcar la evaluación. 

Así como distintos son los alumnos, las estrategias, deben ser distintas las evaluaciones. 

EN CONCLUSIÓN:

Claro que sí, depende el tipo de pregunta, aunque ese termino sea limitado, ya que, no solo respuestas el docente actual puede evaluar, sino todo el proceso, productos, participación, etc. 

Considero se podría cambiar el paradigma de que se debe medir todo tipo de conocimientos con preguntas de opción múltiple, por esta razón se debe utilizar otro tipo de preguntas.

Otro aspecto importante es que se puede dinamizar el proceso de evaluación de los estudiantes, tomando en cuenta la potencialidad de moodle, donde nos permite generar una variedad muy interesante de preguntas.

Entendiendo a la Evaluación como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, como herramienta útil de un proceso educativo y no como una herramienta de consecución de notas creo que es fundamenta elegir preguntas adecuadas al objetivo de la evaluación y a la destreza que se desea adquirir.

Si bien es cierto las evaluaciones, por lo general, han sido solo herramientas finales de módulos para conseguir las notas que "marcan cuánto sabe el estudiante", hoy en día se la ve como parte de un proceso. Es así que como docentes debemos aprender a implementar cuestionarios de evaluación efectivos y que diseñados con las preguntas correctas, ayuden al estudiante a encontrar la adquisición de objetivos y destrezas en cada uno de los temas que se traten.

Sí, evidentemente es muy importante tener en cuenta el tipo de preguntas, debido a que deben estar acordes al objetivo y destrezas de cada asignatura; y de esta manera, conocer cuáles han sido los avances de cada unos de los estudiantes. Incluso ya sabiendo sus avances podemos realizar una retroalimentación muy fructífera. Así mismo, deben ser comprensibles para evitar cualquier tipo de confusión en los estudiantes.

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?

Todo aprendizaje es complejo y más aún la forma de evaluar los conocimientos, ya que de alguna u otra forma algunas preguntas de la temática, como sea que fueran planteadas,  no miden la calidad significativa de la destreza alcanzada, para ello debemos de considerar que cada pregunta, tenga como objetivo, medir de forma  cualitativa y cuantitativa las destrezas que han logrado alcanzar los estudiantes sin perjudicar con una nota que podría ser errónea, el aprovechamiento del mismo.

Buenas noches con todos, considero que toda pregunta en una evaluación debe ser clara, con la finalidad de que el estudiante pueda comprender y contestar cada pregunta.

En una evaluación es muy importante considerar el tipo de pregunta que se realice, para sacar del estudiante: creatividad,  reflexión,  conocimiento que se desee evaluar; resultados que ayudaran al Maestro a conocer el potencial de destinatarios que tiene en el grupo

sí,  es importante, el planteamiento de una pregunta figura la complejidad de la misma. 

además, de esto depende el entendimiento del estudiante. 

¿Considera que es importante el tipo de pregunta que se utiliza al momento de realizar una evaluación?.

Dentro de un proceso de enseñanza y aprendizaje debe haber una evaluación, que debe tener preguntas claras con la finalidad de que el estudiante pueda comprender y entender cada una y así responder concreto y seguro de su respuesta. 

También es muy importante tener en cuenta que tipo de pregunta realizo, para que el estudiante desarrolle diferentes destrezas como creatividad, razonamiento, respuesta y otros, y mediante estas destrezas el profesor pueda tener una certeza de lo que esta evaluando y el estudiante que ha comprendido.